本文關(guān)鍵詞：朝鮮族音樂(lè)教育的基本實(shí)踐及其借鑒意義

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【摘要】：音樂(lè)教育是國(guó)民教育的重要組成部分,是傳承民族文化的重要途徑。由于我國(guó)各民族所處的自然和社會(huì)環(huán)境不同,各民族形成了各具特色的音樂(lè)文化。民族地區(qū)的音樂(lè)教育應(yīng)從不同地區(qū)和民族的實(shí)際出發(fā),在內(nèi)容和形式上充分考慮各民族的文化背景,充分尊重各民族的生產(chǎn)生活方式和音樂(lè)文化特點(diǎn),努力探索適合不同地區(qū)、不同民族具體情況的教育模式和發(fā)展道路。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 朝鮮族 音樂(lè)教育 實(shí)踐活動(dòng) 借鑒意義
【分類(lèi)號(hào)】：J607-4
【正文快照】： 朝鮮族全民酷愛(ài)音樂(lè)藝術(shù),音樂(lè)活動(dòng)具有群眾性、系統(tǒng)性、社會(huì)性等特點(diǎn),音樂(lè)人才數(shù)量眾多,門(mén)類(lèi)齊全。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),從新中國(guó)成立至2007年,朝鮮族中涌現(xiàn)出了30多位國(guó)家一級(jí)作曲家、50多位國(guó)家一級(jí)演員(歌唱家、演奏家、舞蹈家)、60多位具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱的音樂(lè)教育家(含教育

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本文編號(hào)：842991