發(fā)布時(shí)間：2017-09-08 05:35

  本文關(guān)鍵詞：高師音樂課程改革的實(shí)踐與反思

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【摘要】：當(dāng)前的高師音樂課程改革是在適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革背景下提出的又一項(xiàng)重要舉措。本文分析課改文本認(rèn)為,本次高師課改力圖體現(xiàn)師范性、特色性和可持續(xù)發(fā)展性等新特點(diǎn)。據(jù)此,本文通過分析五年來的高師音樂課程改革實(shí)踐,對(duì)其中存在著的問題,如教育思想和教育觀念如何轉(zhuǎn)變,課程指導(dǎo)方案的如何正確理解等,提出了進(jìn)一步調(diào)整的建議。
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程改革 教師教育 音樂教育
【基金】：江蘇省2011年高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):2011SJB760032)
【分類號(hào)】：J60-4;G652
【正文快照】： 高師音樂課程改革是在適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革背景下提出的一重要舉措。為應(yīng)對(duì)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,適應(yīng)高師音樂學(xué)專業(yè)改革的需要,教育部組織專家研制《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)(教師教育)本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》(以下簡稱《方案》)和《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)(教師教育)本

【共引文獻(xiàn)】

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6 趙艷玲;小學(xué)音樂課知識(shí)與技能板塊教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及策略研究[D];福建師范大學(xué);2009年

7 劉玉鑫;新課標(biāo)下中學(xué)音樂教師歌曲伴奏技能培養(yǎng)的研究[D];山東師范大學(xué);2011年

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10 劉s

本文編號(hào)：812192