本文關(guān)鍵詞：河北省普通高校大學(xué)生音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀與對策研究

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【摘要】： 素質(zhì)教育對我國社會經(jīng)濟發(fā)展、精神文明建設(shè),對促進祖國的繁榮、穩(wěn)定、長治久安有著重要的作用。正確全面施行素質(zhì)教育有著深刻的歷史意義。 音樂教育是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容.音樂教育對提高大學(xué)生的人文素質(zhì)促進科學(xué)知識的掌握與提高有獨特的功能。通過音樂素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)潛能,完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并使學(xué)生在音樂的審美與鑒賞、理解和表現(xiàn)的活動過程中陶冶情操、提高修養(yǎng)、塑造理想人格,從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。大學(xué)生是我國新世紀(jì)經(jīng)濟與現(xiàn)代化發(fā)展的生力軍,他們的知識、能力、個性等全面素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展直接關(guān)系到祖國的未來與希望。2002年我國教育部頒發(fā)的《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》為普通高校藝術(shù)教育的實施和發(fā)展指明了正確的方向。 本文首先闡述了普通高校大學(xué)生實施音樂素質(zhì)教育的重要意義,分析了國內(nèi)外音樂素質(zhì)教育的現(xiàn)狀,為了解目前河北省普通高校音樂素質(zhì)教育的基本情況,選擇了河北省內(nèi)幾所具有代表性的普通高校791名大學(xué)生進行了關(guān)于家庭音樂素質(zhì)情況、個人音樂素質(zhì)情況、學(xué)校音樂素質(zhì)教育情況及大學(xué)生接受音樂素質(zhì)教育情況的問卷調(diào)查,并設(shè)計了一些題目如:音樂公選課問題、教師任課問題、學(xué)校組建的各種音樂社團等問題,并與部分師生進行了座談,征求了師生對該校所進行的音樂素質(zhì)教育的看法與建議。根據(jù)調(diào)研結(jié)果提出了在河北省普通高校大學(xué)生音樂素質(zhì)教育中的實施措施與建議。
【關(guān)鍵詞】：普通高校 素質(zhì)教育 音樂素質(zhì)教育
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：J60-4
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 緒論8-10
• 一、課題的研究背景8
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-9
• 三、研究的目的和意義9
• 四、研究的思路及方法9-10
• 第一章 素質(zhì)與素質(zhì)教育10-17
• 第一節(jié) 素質(zhì)10-12
• 一、素質(zhì)的概念10
• 二、素質(zhì)的劃分10-12
• 第二節(jié) 素質(zhì)教育12-14
• 一、素質(zhì)教育的概念12
• 二、素質(zhì)教育的特點12-14
• 第三節(jié) 素質(zhì)教育的實施14-17
• 一、實施素質(zhì)教育的意義14-15
• 二、我國素質(zhì)教育的實施狀況15-17
• 第二章 普通高校大學(xué)生實施音樂素質(zhì)教育的重要性17-24
• 第一節(jié) 音樂素質(zhì)17-19
• 一、音樂素質(zhì)概念及特點17-18
• 二、普通高校大學(xué)生應(yīng)具備的音樂素質(zhì)18-19
• 第二節(jié) 普通高校大學(xué)生實施音樂素質(zhì)教育的重要性19-24
• 一、音樂素質(zhì)教育概念19
• 二、國內(nèi)外音樂素質(zhì)教育狀況19-20
• 三、我國普通高校實施音樂素質(zhì)教育的意義20-24
• 第三章 河北省普通高校音樂素質(zhì)教育的現(xiàn)狀調(diào)查與分析24-35
• 第一節(jié) 現(xiàn)狀調(diào)查24-26
• 一、調(diào)查方法和步驟24-25
• 二、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計25-26
• 第二節(jié) 調(diào)查表分析26-35
• 一、大學(xué)生家庭音樂素質(zhì)情況26-27
• 二、大學(xué)生個人音樂素質(zhì)現(xiàn)狀情況27-31
• 三、學(xué)校音樂素質(zhì)教育情況31-32
• 四、大學(xué)生接受音樂素質(zhì)教育情況32-35
• 第四章 河北省普通高校大學(xué)生音樂素質(zhì)教育實施措施35-48
• 第一節(jié) 開設(shè)公共音樂選修課35-39
• 一、開設(shè)《音樂基礎(chǔ)知識》課35-36
• 二、開設(shè)《音樂鑒賞》課36-39
• 第二節(jié) 開展豐富多采的音樂藝術(shù)實踐活動39-44
• 一、課堂教學(xué)藝術(shù)實踐39-40
• 二、課外藝術(shù)實踐40-44
• 第三節(jié) 提高音樂教師隊伍的整體素質(zhì)和能力44-46
• 一、具備良好的思想道德修養(yǎng)44
• 二、具備全面扎實的專業(yè)素質(zhì)44-46
• 第四節(jié) 對普通高校開展音樂素質(zhì)教育的建議46-48
• 一、將音樂教育納入“大學(xué)生綜合素質(zhì)評價”中46
• 二、建立“藝術(shù)教育教研室”46-47
• 三、建立“大學(xué)生藝術(shù)教育實踐中心”47
• 四、加強音樂教師后備力量的培養(yǎng)47-48
• 結(jié)論48-50
• 參考文獻50-52
• 附錄52-55
• 后記55-56
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單56

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 吳翠靜;當(dāng)代普通高校音樂素質(zhì)教育研究[D];河北師范大學(xué);2011年

2 尹子蓮;河北省高職院校音樂素質(zhì)教育調(diào)查研究[D];河北師范大學(xué);2011年

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本文編號：631103