本文關(guān)鍵詞：聲樂訓(xùn)練的幾個關(guān)鍵問題

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【摘要】： 沒有長期科學(xué)系統(tǒng)的聲樂訓(xùn)練,就不可能產(chǎn)生美妙的“歌喉”,而聲樂訓(xùn)練是一個長期復(fù)雜的過程,必須以正確的理論為指導(dǎo),才能在實(shí)踐中取得理想的效果。為了幫助學(xué)唱的人正確地理解各種聲樂訓(xùn)練理論,本文以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度深入闡述了聲樂訓(xùn)練中的幾個關(guān)鍵問題：總結(jié)了聲樂訓(xùn)練中常見的幾種“弱心理”現(xiàn)象并提出了相應(yīng)的解決方法；澄清了幾個聲樂訓(xùn)練中常見的術(shù)語；提出了建立正確的呼吸狀態(tài)的途徑；揭示了客觀規(guī)律在聲樂訓(xùn)練中的重要價值；強(qiáng)調(diào)了表演訓(xùn)練在聲樂訓(xùn)練中的地位；指出了情感在聲樂訓(xùn)練中的靈魂作用。
【關(guān)鍵詞】：聲樂訓(xùn)練理論 弱心理 表演 情感
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：J616
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章:樹立堅強(qiáng)有力的心理狀態(tài)9-14
• 第一節(jié):訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的幾種弱心理9-10
• 一:無興趣9
• 二:不信任9-10
• 三:沒膽量10
• 第二節(jié):表演過程中出現(xiàn)的幾種弱心理10-11
• 第三節(jié):解決弱心理的幾種辦法11-12
• 一:認(rèn)真學(xué)習(xí)聲樂演唱技巧,勤于實(shí)踐11
• 二:增加舞臺經(jīng)驗(yàn),參與觀摩演出11
• 三:樹立堅強(qiáng)的心理,增加膽量11-12
• 第四節(jié):解除舞臺緊張的聲樂訓(xùn)練步驟12-14
• 一:深呼吸,使呼吸自然化12-13
• 二:放松肌肉13
• 三:自我暗示的語言公式13-14
• 第二章:聲樂訓(xùn)練中幾個常用術(shù)語的概念澄清14-19
• 第一節(jié):關(guān)于放松14-17
• 一:舌頭15
• 二:圍繞聲帶部位的肌肉15-16
• 三:嘴部肌肉16-17
• 第二節(jié):關(guān)于高位置17-18
• 第三節(jié):關(guān)于低喉位18-19
• 第三章:建立正確的呼吸狀態(tài)19-24
• 第一節(jié):歌唱中的深氣息19-21
• 一:什么是深氣息19-20
• 二:如何建立深氣息20-21
• 第二節(jié):正確處理用氣與用力的關(guān)系21-22
• 一:用氣與用力的不同21-22
• 二:用氣與用力辯證統(tǒng)一于"大結(jié)構(gòu)"22
• 第三節(jié):深氣息訓(xùn)練的步驟設(shè)想22-24
• 一:采用胸腹式聯(lián)合呼吸獲取深氣息23-24
• 二:歌唱的深氣息訓(xùn)練步驟24
• 第四章:聲樂訓(xùn)練應(yīng)從客觀規(guī)律中汲取營養(yǎng)24-31
• 第一節(jié):從自然中提取歌唱的營養(yǎng)24-26
• 一:遵循客觀規(guī)律辦事24-25
• 二:客觀規(guī)律中的營養(yǎng)25-26
• 第二節(jié):在遵循規(guī)律中衍生出嘆息訓(xùn)練法及其相關(guān)訓(xùn)練步驟26-29
• 一:從自然規(guī)律中提取出的"嘆息訓(xùn)練法"26
• 二:嘆息訓(xùn)練的步驟設(shè)想26-29
• 第三節(jié):嘆息訓(xùn)練法的進(jìn)一步引申29-31
• 一:由嘆息訓(xùn)練法引申而來的咽腔針對性訓(xùn)練29-31
• 二:嘗試性的訓(xùn)練步驟31
• 第五章:聲樂訓(xùn)練中的表演31-34
• 第一節(jié):聲樂訓(xùn)練中的表演口訣31-33
• 一:始終保持微笑32
• 二:腰椎頸椎提起32-33
• 第二節(jié):歌唱訓(xùn)練中的肢體語言的要求33-34
• 一:肢體語言要求圖標(biāo)33-34
• 二:雙腿和雙臂34
• 第六章:情感始終是聲樂訓(xùn)練的靈魂34-37
• 第一節(jié):聲樂訓(xùn)練中的情感問題34-36
• 一:歌唱是情感表達(dá)的語言34-35
• 二:情感是歌唱的使命35-36
• 第二節(jié):情感的循環(huán)性36
• 第三節(jié):情感與聲樂訓(xùn)練的結(jié)合36-37
• 參考文獻(xiàn)37-38
• 在校研究成果38-39
• 致謝39

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：540293