辦好學前教育,關(guān)乎億萬兒童健康成長,對國家、民族未來發(fā)展十分重要。隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入與普及,學前教育受到人們的廣泛關(guān)注。藝術(shù)歌曲演唱技巧與幼兒歌曲表演唱形式是衡量學前教育人才培育質(zhì)量的標尺。因此,在學前教育專業(yè)中,應正視藝術(shù)歌曲演唱技巧與幼兒歌曲表演唱形式的關(guān)系與培育,進而促進學前教育專業(yè)教學質(zhì)量的提升。對此,本文著重分析學前教育專業(yè)教學現(xiàn)狀,論述學前教育專業(yè)教學質(zhì)量提升策略。

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【文章目錄】：
引言
一、學前教育專業(yè)教學現(xiàn)狀
    （一）學生音樂基礎(chǔ)薄弱
    （二）學生實踐能力培育不佳
二、學前教育專業(yè)教學質(zhì)量提升策略
    （一）準確掌握藝術(shù)歌曲演唱技巧與幼兒歌曲表演唱形式之間的關(guān)系
    （二）增強學生氣息調(diào)節(jié)能力
    （三）鼓勵學生進行音樂實踐活動
三、結(jié)語



本文編號：3964659