發(fā)布時(shí)間：2023-03-29 21:08

　　聲樂教學(xué)是一門實(shí)踐性的藝術(shù)學(xué)科,在教學(xué)中需要做到以學(xué)生的個(gè)體發(fā)展為中心,聲樂教學(xué)的效果才會(huì)明顯,因此,以因材施教理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作就變得十分重要。據(jù)此,本文分析高校聲樂教學(xué)中因材施教理念的應(yīng)用。

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【文章目錄】：
一、基于因材施教理念的分層教學(xué)法
    (一) 按照分層評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)制定不同的教學(xué)目標(biāo)
        1、A層學(xué)生
        2、B層學(xué)生
        3、C層學(xué)生
    (二) 學(xué)習(xí)個(gè)性養(yǎng)成與綜合能力培養(yǎng)相平衡
        1、因材施教培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性
        2、小組合作培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力
    (三) 基于內(nèi)容分層的定向平衡原則
        1、知識(shí)點(diǎn)教學(xué)由易到難
        2、適當(dāng)提高難度, 提升全體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平
二、生本教育視角下高校聲樂教學(xué)改革
    (一) 生本教育視角下必然要堅(jiān)持“人本”教育理念
    (二) 進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)
    (三) 進(jìn)一步豐富教學(xué)方法和手段
三、結(jié)語



本文編號(hào)：3774484