20世紀(jì)中葉俄羅斯聲樂教學(xué)特色借鑒與反思
發(fā)布時(shí)間:2022-12-03 21:05
。颊疽、我國(guó)當(dāng)前聲樂教學(xué)借鑒20世紀(jì)俄羅斯聲樂教學(xué)特色的必要性從目前來看,我國(guó)當(dāng)前聲樂教學(xué)得到了快速的發(fā)展,形成了較為系統(tǒng)完善的教育體系和教育機(jī)制,有效帶動(dòng)了聲樂教學(xué)的快速發(fā)展。而俄羅斯聲樂教學(xué)在不斷發(fā)展過程中對(duì)我國(guó)的聲樂教學(xué)產(chǎn)生了非常大的影響,我國(guó)很多高校針對(duì)性地開
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、我國(guó)當(dāng)前聲樂教學(xué)借鑒20世紀(jì)俄羅斯聲樂教學(xué)特色的必要性
二、20世紀(jì)中葉俄羅斯聲樂教學(xué)特色
1. 重視技術(shù)和藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合
2. 教學(xué)內(nèi)容設(shè)定更為系統(tǒng)
3. 聲樂教學(xué)具有十分系統(tǒng)完善的實(shí)踐體系
4. 重視學(xué)生的主體作用
三、我國(guó)當(dāng)前聲樂教學(xué)的不足
1. 教學(xué)過于關(guān)注技術(shù)練習(xí)
2. 教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性
3. 教學(xué)內(nèi)容缺乏實(shí)踐性
4. 學(xué)生學(xué)習(xí)理念存在一定的偏差
四、20世紀(jì)中葉俄羅斯聲樂教學(xué)特色的借鑒反思
1. 強(qiáng)化對(duì)藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)的建設(shè)
2. 做好教學(xué)合理規(guī)劃
3. 加強(qiáng)伴奏教師隊(duì)伍建設(shè)
4. 優(yōu)化教學(xué)課程
5. 注重教學(xué)態(tài)度的人性化
五、結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]俄羅斯聲樂教學(xué)特色探究——以格涅辛音樂學(xué)院為例[J]. 陳旸. 當(dāng)代音樂. 2015(23)
[2]俄羅斯歌唱技巧對(duì)我國(guó)民族聲樂教學(xué)的影響[J]. 關(guān)志英,劉奎民. 通俗歌曲. 2015(10)
[3]俄羅斯高校聲樂教學(xué)的特色和啟示分析[J]. 蔡立艷. 北方音樂. 2015(03)
本文編號(hào):3706972
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、我國(guó)當(dāng)前聲樂教學(xué)借鑒20世紀(jì)俄羅斯聲樂教學(xué)特色的必要性
二、20世紀(jì)中葉俄羅斯聲樂教學(xué)特色
1. 重視技術(shù)和藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合
2. 教學(xué)內(nèi)容設(shè)定更為系統(tǒng)
3. 聲樂教學(xué)具有十分系統(tǒng)完善的實(shí)踐體系
4. 重視學(xué)生的主體作用
三、我國(guó)當(dāng)前聲樂教學(xué)的不足
1. 教學(xué)過于關(guān)注技術(shù)練習(xí)
2. 教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性
3. 教學(xué)內(nèi)容缺乏實(shí)踐性
4. 學(xué)生學(xué)習(xí)理念存在一定的偏差
四、20世紀(jì)中葉俄羅斯聲樂教學(xué)特色的借鑒反思
1. 強(qiáng)化對(duì)藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)的建設(shè)
2. 做好教學(xué)合理規(guī)劃
3. 加強(qiáng)伴奏教師隊(duì)伍建設(shè)
4. 優(yōu)化教學(xué)課程
5. 注重教學(xué)態(tài)度的人性化
五、結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]俄羅斯聲樂教學(xué)特色探究——以格涅辛音樂學(xué)院為例[J]. 陳旸. 當(dāng)代音樂. 2015(23)
[2]俄羅斯歌唱技巧對(duì)我國(guó)民族聲樂教學(xué)的影響[J]. 關(guān)志英,劉奎民. 通俗歌曲. 2015(10)
[3]俄羅斯高校聲樂教學(xué)的特色和啟示分析[J]. 蔡立艷. 北方音樂. 2015(03)
本文編號(hào):3706972
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