發(fā)布時間：2022-11-12 15:45

　　聲樂教育不同于普通的音樂教育,它往往包含很多教學(xué)元素。聲樂演唱者需要將情感、歌詞等多方面的內(nèi)容,融入樂理、節(jié)奏、氣息當(dāng)中,通過唱功和嗓音表現(xiàn)出來,從而演繹出情感豐富的音樂作品。聲樂是通過唱功表現(xiàn)音樂的一種手法,而嗓音和唱功是基礎(chǔ)技能。民族唱法美聲化,是聲樂藝術(shù)發(fā)展的新趨勢。文章對此展開探究。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校聲樂教學(xué)現(xiàn)狀
二、民族唱法美聲化的優(yōu)勢
    (一)中西結(jié)合、揚(yáng)長避短
    (二)意境交融、入情入景
三、聲樂教學(xué)中加強(qiáng)民族唱法美聲化的有效措施
    (一)增強(qiáng)授課教師對民族聲樂的認(rèn)同感
    (二)在聲樂教學(xué)課堂上體現(xiàn)多元化
    (三)加強(qiáng)氣息與共鳴腔體的配合
    (四)加強(qiáng)對民族和美聲唱法的音樂分析
    (五)優(yōu)化課程設(shè)置,增加融合唱法的比重
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試析聲樂教學(xué)中美聲唱法和民族唱法的相互借鑒及其融合[J]. 李文靜.  北方音樂. 2015(12)
[2]高師聲樂教學(xué)中關(guān)于美聲唱法和民族唱法相互借鑒與融合之探究[J]. 龐佳慧.  藝術(shù)品鑒. 2017(02)
[3]聲樂教學(xué)中美聲、民族、通俗唱法的融合[J]. 武靜.  藝術(shù)評鑒. 2016(14)
[4]高師聲樂教學(xué)方式改革與創(chuàng)新研究——以民族唱法和美聲唱法的融合為核心[J]. 溫淑萍.  大眾文藝. 2018(14)
[5]聲樂教學(xué)中民族唱法與美聲唱法的融合研究[J]. 高淼.  知識經(jīng)濟(jì). 2018(05)



本文編號：3706642