個(gè)體認(rèn)知方式差異的存在,是音樂學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)特殊確有必要的因素。場獨(dú)立和場依存的認(rèn)知或許可以印證這一存在。分析這兩類認(rèn)知方式在音樂學(xué)習(xí)方面的異同與作用,探討這兩類不同的人各維度對音樂學(xué)習(xí)者的帶來的影響和差異是什么。并且在音樂訓(xùn)練中,預(yù)估受訓(xùn)者的特定認(rèn)知會(huì)導(dǎo)致的影響。以更好的提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量,從而可以進(jìn)一步的輔助音樂工作者的教學(xué)工作。 

【文章頁數(shù)】：1 頁


本文編號(hào)：3656188