發(fā)布時(shí)間：2022-01-20 03:54

　　隨著我國(guó)教育改革的發(fā)展推進(jìn),教育內(nèi)容也日漸豐富多樣,包括鋼琴教學(xué)的實(shí)施運(yùn)用。就目前情況來(lái)看,相關(guān)調(diào)查顯示,我國(guó)半數(shù)以上中職學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村,初中學(xué)歷。對(duì)他們來(lái)說(shuō),鋼琴幾乎是陌生樂(lè)器。這和中職學(xué)前教育將鋼琴演奏技巧設(shè)為必學(xué)技能之一相互矛盾,難免為鋼琴教學(xué)的順利進(jìn)行帶來(lái)挑戰(zhàn)。因此,中職學(xué)校教師需要從鋼琴的基本功抓起,逐步提高難度,最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本文立足于中職學(xué)前教育鋼琴教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀,簡(jiǎn)要分析了鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀的影響因素,并就鋼琴教學(xué)方法的改進(jìn)提出了針對(duì)性建議,如分層教學(xué)法,為中職學(xué)前教育鋼琴教學(xué)技能的整體提升和教學(xué)效果的日漸改善提供參考。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2018,5(51)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一對(duì)中職學(xué)前教育鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀影響因素的簡(jiǎn)要分析
二利用分層教學(xué)法進(jìn)行學(xué)前教育鋼琴教學(xué)的方案策劃
    (一) 要注重教學(xué)目標(biāo)的層次化劃分
    (二) 要注重學(xué)生學(xué)習(xí)需求的層次化設(shè)計(jì)
    (三) 要注重教學(xué)內(nèi)容的層次化選擇
    (四) 要注重課堂教學(xué)過(guò)程的層次化設(shè)定
    (五) 要注重學(xué)生鋼琴作業(yè)的層次化布置
三中職學(xué)前教育鋼琴教學(xué)的問(wèn)題及改進(jìn)措施
四結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴集體課奧爾夫教學(xué)模式初探[J]. 陳艷.  現(xiàn)代交際. 2017(18)
[2]淺談中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)[J]. 岳勁.  北方音樂(lè). 2017(14)
[3]基于中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)非職業(yè)化鋼琴教學(xué)的思考[J]. 馮浩,李鋒.  北方音樂(lè). 2017(14)
[4]新時(shí)期中職學(xué)前教育鋼琴教學(xué)的改革路徑探究[J]. 楊艷青.  北方音樂(lè). 2016(19)
[5]談中職學(xué)前教育鋼琴教學(xué)方案—分層次教學(xué)法[J]. 鄭敏.  科教文匯(下旬刊). 2014(03)



本文編號(hào)：3598123