在聲音教學(xué)中,教師通常只對(duì)歌唱?dú)庀�、咬字和共鳴等聲樂(lè)技巧訓(xùn)練予以重視,忽視了開(kāi)發(fā)的情感。值得注意的是,聲樂(lè)教學(xué)中的情感一共包括學(xué)生對(duì)作品的情感的把握、聲樂(lè)學(xué)習(xí)的情感投入、師生間的情感交流等。這些均是是聲樂(lè)教學(xué)中不能缺少的三項(xiàng)。 

【文章來(lái)源】：黃河之聲. 2018,(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、更新教學(xué)思維
二、了解作品背景及內(nèi)涵
三、在有利的教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行情感培養(yǎng)
四、師生進(jìn)行有效的情感交流
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中情感培養(yǎng)的探索[J]. 朱路陽(yáng).  北方音樂(lè). 2017(10)
[2]淺析聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的情感培養(yǎng)[J]. 武靜.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2016(13)



本文編號(hào)：3579960