發(fā)布時(shí)間：2022-01-01 10:37

　　美國的鋼琴教育處于世界較為領(lǐng)先的地位。文章通過對美國鋼琴教育整體性教學(xué)思維的分析,總結(jié)可借鑒的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步探討整體性教學(xué)思維在我國鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用方法,以期為鋼琴教育工作者提供參考,助力我國鋼琴教育事業(yè)的發(fā)展。 

【文章來源】：藝術(shù)教育. 2019,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、美國鋼琴教學(xué)中的整體性思維
    (一)核心概念
    (二)美國鋼琴教學(xué)理念中的整體性思維
二、對我國鋼琴教學(xué)整體性思維的思考
    (一)培養(yǎng)目標(biāo)的整體性
    (二)教學(xué)內(nèi)容的全面性
    (三)教學(xué)過程的整體性
    (四)教學(xué)手段多元化
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科院校教師整體性教學(xué)思維摭談[J]. 辛蕾,溫衛(wèi)寧.  重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[2]訓(xùn)練有素的鋼琴教師——采訪美國堪薩斯大學(xué)鋼琴教授斯考特·史密斯（上）[J]. 趙小紅.  鋼琴藝術(shù). 2015(01)



本文編號：3562200