聲樂專業(yè)學(xué)生表演能力培養(yǎng)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-12-01 23:21
聲樂專業(yè)教學(xué)屬于藝術(shù)教學(xué)范疇,專業(yè)教學(xué)活動(dòng)需要以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能水平作為關(guān)注焦點(diǎn)。聲樂表演不僅需要重視培養(yǎng)學(xué)生的演唱技巧,還要提高學(xué)生的舞臺(tái)表演能力,給受眾帶來良好的聽覺和視覺雙重體驗(yàn)。本文針對(duì)聲樂專業(yè)學(xué)生表演能力培養(yǎng)的相關(guān)問題進(jìn)行探討,分析了當(dāng)前聲樂專業(yè)學(xué)生表演能力培養(yǎng)現(xiàn)狀、培養(yǎng)和提高聲樂專業(yè)學(xué)生舞臺(tái)表演能力的有效策略,旨在促進(jìn)聲樂專業(yè)教學(xué)水平的提高。
【文章來源】:北方音樂. 2019,39(16)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、當(dāng)前聲樂專業(yè)學(xué)生表演能力培養(yǎng)現(xiàn)狀
(一)缺乏對(duì)于表演課程的重視
(二)專業(yè)教學(xué)在表演教育方面存在師資力量不足
(三)學(xué)校未形成針對(duì)聲樂專業(yè)表演能力培養(yǎng)的教育體系
二、培養(yǎng)和提高聲樂專業(yè)學(xué)生舞臺(tái)表演能力的有效策略
(一)重視學(xué)生專業(yè)演唱技巧和舞臺(tái)表演能力的協(xié)同發(fā)展
(二)針對(duì)聲樂專業(yè)表演的現(xiàn)實(shí)需要構(gòu)建完整的教學(xué)體系
1. 強(qiáng)化氣息訓(xùn)練
2. 重視語言教學(xué)
3. 訓(xùn)練和提高學(xué)生肢體協(xié)調(diào)能力
4. 鍛煉學(xué)生的舞臺(tái)表演心理素質(zhì)
5. 對(duì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)
(三)優(yōu)化聲樂專業(yè)教學(xué)的師資配置
三、結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]普通高校聲樂專業(yè)學(xué)生表演能力培養(yǎng)研究[J]. 韓峰. 當(dāng)代音樂. 2019(05)
本文編號(hào):3527248
【文章來源】:北方音樂. 2019,39(16)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、當(dāng)前聲樂專業(yè)學(xué)生表演能力培養(yǎng)現(xiàn)狀
(一)缺乏對(duì)于表演課程的重視
(二)專業(yè)教學(xué)在表演教育方面存在師資力量不足
(三)學(xué)校未形成針對(duì)聲樂專業(yè)表演能力培養(yǎng)的教育體系
二、培養(yǎng)和提高聲樂專業(yè)學(xué)生舞臺(tái)表演能力的有效策略
(一)重視學(xué)生專業(yè)演唱技巧和舞臺(tái)表演能力的協(xié)同發(fā)展
(二)針對(duì)聲樂專業(yè)表演的現(xiàn)實(shí)需要構(gòu)建完整的教學(xué)體系
1. 強(qiáng)化氣息訓(xùn)練
2. 重視語言教學(xué)
3. 訓(xùn)練和提高學(xué)生肢體協(xié)調(diào)能力
4. 鍛煉學(xué)生的舞臺(tái)表演心理素質(zhì)
5. 對(duì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)
(三)優(yōu)化聲樂專業(yè)教學(xué)的師資配置
三、結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]普通高校聲樂專業(yè)學(xué)生表演能力培養(yǎng)研究[J]. 韓峰. 當(dāng)代音樂. 2019(05)
本文編號(hào):3527248
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