在教學改革的過程中,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經成為當前教育的發(fā)展方向。在傳統(tǒng)的教學模式下,是把理論和實踐結合在一起的。但這種教學模式還是缺少針對性,無法為學生提供一個好的實訓平臺。尤其是音樂專業(yè)的學生,實訓的平臺和機會更少。為了解決這種現(xiàn)狀,出現(xiàn)了一種全新的教學模式,就是基于音樂工作室的創(chuàng)業(yè)教學。本文將對基于音樂工作室的創(chuàng)業(yè)教學進行研究分析,并提出一定的建議。 

【文章來源】：黃河之聲. 2019,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、以音樂工作室為依托創(chuàng)業(yè)教育的意義
二、基于音樂工作室的創(chuàng)業(yè)教學
    (一)提供實訓平臺
    (二)協(xié)同地方經濟,組建培訓中心,支持大創(chuàng)項目
    (三)基于互聯(lián)網(wǎng)打造,創(chuàng)業(yè)典型
    (四)建立創(chuàng)業(yè)教育的孵化基地
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3523220