發(fā)布時(shí)間：2021-09-24 19:36

　　目前很多高校都開設(shè)了聲樂這門課程,他們認(rèn)為聲樂課程提高高校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣的重要方式,隨著開設(shè)力度的加大,以及教育部對(duì)課程的重視程度不斷變大,當(dāng)下高校在聲樂教學(xué)方面有很多問題都慢慢的暴露出來了,這些都引起了許多社會(huì)人士的關(guān)注和爭(zhēng)議,這些都嚴(yán)重阻礙了聲樂學(xué)生的發(fā)展,阻礙了高校聲樂課程的建設(shè)。 

【文章來源】：黃河之聲. 2019,(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教學(xué)課程設(shè)置單一
二、教學(xué)目標(biāo)不明確
三、硬件設(shè)施匱乏
四、教師認(rèn)知的局限性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于聲樂教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)探索[J]. 謝宗強(qiáng).  大眾文藝. 2019(01)
[2]淺談聲樂基礎(chǔ)教學(xué)[J]. 程樂.  北方音樂. 2018(23)
[3]探析高校聲樂教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展途徑[J]. 廖寧杰.  黃河之聲. 2018(19)
[4]高校聲樂教學(xué)中的創(chuàng)新研究[J]. 靳宇.  黃河之聲. 2018(19)



本文編號(hào)：3408326