本文主要以音樂(lè)治療在大學(xué)生心理健康教育中的運(yùn)用分析為重點(diǎn)進(jìn)行闡述,結(jié)合當(dāng)下大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀為主要依據(jù),從有助于穩(wěn)定學(xué)生情緒、有助于學(xué)生舒緩壓力、有助于營(yíng)造良好的交往氛圍、支持層面的運(yùn)用、重構(gòu)層面的運(yùn)用、再教育層面的運(yùn)用等方面進(jìn)行深入探索與研究,其目的在于提高音樂(lè)治療在大學(xué)生心理健康教育中的運(yùn)用效率,為大學(xué)生日后穩(wěn)定立足于社會(huì)做鋪墊。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)民族博覽. 2019,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、大學(xué)生心理健康問(wèn)題
    （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)不明
    （二）人際交往技巧匱乏，存在嚴(yán)重的自卑心理
    （三）愛(ài)情受挫，缺少社會(huì)適應(yīng)力
二、音樂(lè)治療分析
    （一）音樂(lè)治療介紹
    （二）音樂(lè)治療的原理
三、音樂(lè)治療在大學(xué)生心理健康教育中的運(yùn)用價(jià)值
    （一）有助于穩(wěn)定學(xué)生情緒
    （二）有助于學(xué)生舒緩壓力，放松心情
    （三）有助于營(yíng)造良好的交往氛圍，加強(qiáng)交往能力
四、音樂(lè)治療在大學(xué)生心理健康教育中的具體運(yùn)用
    （一）支持層面的運(yùn)用
    （二）重構(gòu)層面的運(yùn)用
    （三）再教育層面的運(yùn)用
五、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]音樂(lè)治療在大學(xué)生心理健康教育發(fā)展中的可行性分析[J]. 孟潔.  課程教育研究. 2019(10)
[2]音樂(lè)治療在大學(xué)生心理健康教育中的運(yùn)用研究[J]. 溫梅琴.  戲劇之家. 2019(04)
[3]音樂(lè)治療在大學(xué)生心理健康教育中實(shí)施的重要性[J]. 郭清.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2018(08)
[4]探析接受式音樂(lè)療法和奧爾夫團(tuán)體音樂(lè)治療在大學(xué)生心理健康教育中的干預(yù)作用[J]. 張瀚文.  北方音樂(lè). 2018(06)
[5]關(guān)于音樂(lè)治療在大學(xué)生心理健康教育中的作用分析[J]. 溫梅琴,張建新.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2018(05)
[6]音樂(lè)治療在當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育中的運(yùn)用[J]. 印亭蓉.  藝術(shù)科技. 2016(04)
[7]音樂(lè)治療在大學(xué)生心理健康教育中的重要性及實(shí)施[J]. 鐘潔.  音樂(lè)時(shí)空. 2015(15)
[8]接受式音樂(lè)治療方法在大學(xué)生心理健康教育中的實(shí)踐與探索[J]. 譚卉,劉峻峰.  新課程研究(中旬刊). 2015(02)



本文編號(hào)：3407564