民族音樂是我國傳統(tǒng)音樂藝術(shù)中的重要內(nèi)容,將其引入到音樂教學中可提升教學質(zhì)量,幫助學生更好的理解音樂的內(nèi)涵,同時也可以提升學生的音樂藝術(shù)水平。古箏是我國傳統(tǒng)民族樂器,在不斷發(fā)展的過程,古箏樂器得到了廣泛流傳,形成多種形式的演奏風格。在進行古箏教學時,將其與少數(shù)民族音樂融合在一起可以促進民族音樂的傳承與弘揚,幫助學生們更好的掌握古箏彈奏要點,有利于學生綜合素質(zhì)的提升。 

【文章來源】：才智. 2019,(25)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、促進少數(shù)民族文化的傳承與弘揚
二、促進古箏教學課堂質(zhì)量的提升
三、培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)水平
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]少數(shù)民族地區(qū)音樂融入高校古箏課堂的教學實踐應用[J]. 馮春霞.  明日風尚. 2018(20)
[2]少數(shù)民族地區(qū)音樂融入高校古箏課堂的教學實踐應用[J]. 李月晴.  藝術(shù)評鑒. 2017(01)



本文編號：3367430