作為作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)的核心課程,"作曲主科"與其他的專業(yè)教學不同,歷來存在著"不好教""難于學"的問題。要解決好這一問題主要在于把握作曲教學中理論與實踐的統(tǒng)一。以多年從事音樂創(chuàng)作實踐與作曲教學的經(jīng)驗為依據(jù),對"作曲主科"教學中的技術(shù)訓練、創(chuàng)作理念、創(chuàng)作風格、教學方式等9個方面進行詳細的論述,以期為"作曲主科"教學提供切實可行的方案。 

【文章來源】：音樂探索. 2019,(04)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、基本技術(shù)訓練
二、創(chuàng)作理念形成
三、創(chuàng)作方式選擇與形態(tài)定位
四、創(chuàng)作風格定位
五、創(chuàng)作手法分類
六、課堂教學方式
七、作曲專業(yè)人才培養(yǎng)的目標定位
八、音樂作品的內(nèi)涵呈現(xiàn)
九、作品的推廣與傳播
結(jié)語



本文編號：3357737