發(fā)布時間：2021-08-20 23:07

　　聲樂藝術發(fā)展至今,美聲唱法已經成為不可或缺的基本行腔藝術之一,也最能展現演唱者的專業(yè)水平。為此,結合教學實踐,筆者系統(tǒng)對美聲教學常見問題予以概括整理,剖析了導致問題的主要原因,并進一步提出改進教學思路的具體對策。 

【文章來源】：黃河之聲. 2018,(19)

【文章頁數】：1 頁

【文章目錄】：
一、提高認識:強調高校美聲教學的現實意義
二、防微杜漸:解析美聲教學常見問題的主要成因
    (一) 美聲、傳統(tǒng)唱法混淆。
    (二) 吐字、發(fā)音模糊。
    (三) 教學針對性不強。
    (四) 技能訓練過于傾重。
    (五) 高水準執(zhí)教隊伍相應缺乏。
三、走向未來:改進美聲教學運作機制的對策思考
    (一) 強師資, 重手夯實美聲教學基礎。
    (二) 創(chuàng)模式, 傾力打造學生綜合素質。
    (三) 重科技, 力促現代聲樂學習與時俱進。
    (四) 優(yōu)配置, 系統(tǒng)強化美聲課程教學實用性。
    (五) 促結合, 健全學生理論修養(yǎng)的藝術結構。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高師音樂教育專業(yè)聲樂課程結構改革設想[J]. 李津生.  中國音樂教育. 2007(12)
[2]高等師范聲樂教學改革之探討[J]. 呂環(huán).  山西財經大學學報(高等教育版). 2006(S1)



本文編號：3354381