本文通過對智能鋼琴教學模式的探究,結(jié)合高師鋼琴集體課的特點,分析兩者的優(yōu)勢與不足,論證兩者結(jié)合的前景,希望能提高普通師范院校的鋼琴基礎教學質(zhì)量和效率,推進院校鋼琴教學改革,培養(yǎng)師范生自身的綜合素質(zhì)和實踐水平,拓展鋼琴應用能力。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、智能鋼琴教學的模式與特色
二、智能鋼琴與高師集體課兩種教學課堂的區(qū)別
三、兩種教學方式的結(jié)合與應用
    （一）智能教學能給高師集體課教學帶來創(chuàng)新
    （二）高師集體課教學給予智能教學的借鑒作用


【參考文獻】：
期刊論文
[1]鋼琴發(fā)展前景和智能鋼琴[J]. 曾興華.  樂器. 2012(07)



本文編號：3339604