隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步,生產(chǎn)力水平也大大的提高上來(lái),致使我國(guó)的教育事業(yè)也呈現(xiàn)了一個(gè)上升的趨勢(shì),與此同時(shí)學(xué)校與家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度越來(lái)越高。為了適應(yīng)當(dāng)下教育事業(yè)的發(fā)展潮流,尤其是學(xué)前教育的發(fā)展需求,家長(zhǎng)和學(xué)校強(qiáng)烈的要求對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行的改革,通過(guò)使用音樂(lè)教學(xué)法,來(lái)促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。在學(xué)前的教學(xué)過(guò)程中使用音樂(lè)教學(xué)法,就需要學(xué)前教育教師除了要具有專業(yè)性的學(xué)前教育知識(shí)、良好的職業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)的精神外,還需要掌握包括音樂(lè)、舞蹈、鋼琴等在內(nèi)的綜合性的素質(zhì)能力,用這些綜合能力促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。然而在這些綜合性的素質(zhì)能力中最主要的還是考察教師的音樂(lè)素養(yǎng),因?yàn)橐魳?lè)教育在學(xué)前教育中是非常重要的,它可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,從而促進(jìn)幼兒的飛速發(fā)展。本文就四大音樂(lè)教學(xué)法在學(xué)前教育的應(yīng)用進(jìn)行深刻分析。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)民族博覽. 2019,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、四大音樂(lè)教學(xué)方法的含義
二、四大音樂(lè)教學(xué)法的方式
三、在學(xué)前教育中應(yīng)用四大音樂(lè)教學(xué)法
    (一)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的核心思想
    (二)利用四大音樂(lè),把幼兒的創(chuàng)新思維激發(fā)出來(lái)
    (三)在學(xué)前教育中的意義
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在學(xué)前教育中的實(shí)踐性[J]. 陶卓嘉.  宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(05)
[2]奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 白艷.  教育與職業(yè). 2012(32)



本文編號(hào)：3337096