中國(guó)音樂(lè)史教學(xué)在高校聲樂(lè)教學(xué)中具有相當(dāng)重要的位置。作為各種音樂(lè)學(xué)習(xí)科目的基礎(chǔ)類科目,中國(guó)音樂(lè)史的教學(xué)質(zhì)量關(guān)系著學(xué)生其他學(xué)科的掌握情況。在教學(xué)實(shí)踐中,我們總結(jié)反思中國(guó)音樂(lè)史教學(xué)中存在的問(wèn)題,并積極探究高校中國(guó)音樂(lè)史教學(xué)中課程設(shè)置方面的改革方向。 

【文章來(lái)源】：黃河之聲. 2019,(19)

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【文章目錄】：
一、高校中國(guó)音樂(lè)史教學(xué)課程設(shè)置中存在的問(wèn)題
二、高校中國(guó)音樂(lè)史教學(xué)課程設(shè)置改革方向建議
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高師音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐研究[J]. 呂鋒.  沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(03)
[2]“中國(guó)音樂(lè)史”教學(xué)改革初探[J]. 彭麗.  齊魯藝苑. 2001(02)



本文編號(hào)：3320048