古箏作為我國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器的代表,一直以來(lái)是高校音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容。然而,隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,高校古箏教學(xué)暴露出了諸多問(wèn)題,教學(xué)質(zhì)量難以達(dá)到預(yù)期。因此,如何在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)高校古箏教學(xué)的創(chuàng)新,提高其教學(xué)有效性,成為刻不容緩的重要任務(wù)。本文簡(jiǎn)單分析當(dāng)前高校古箏教學(xué)存在的問(wèn)題,并就如何實(shí)現(xiàn)其教學(xué)創(chuàng)新及有效性提高展開探討。 

【文章來(lái)源】：北方音樂(lè). 2018,38(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校古箏教學(xué)存在的問(wèn)題
    （一） 教學(xué)方法落后, 教學(xué)目標(biāo)單一
    （二） 實(shí)踐教學(xué)落實(shí)不夠
二、實(shí)現(xiàn)高校古箏教學(xué)創(chuàng)新及有效性提高的策略
    （一） 尊重學(xué)生主體地位, 將學(xué)生放在教學(xué)首位
    （二） 創(chuàng)新教學(xué)模式, 探索適應(yīng)古箏教學(xué)的新模式
    （三） 重視情感體驗(yàn), 設(shè)立多元化的古箏教學(xué)目標(biāo)
    （四） 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè), 提高教師綜合修養(yǎng)
    （五） 落實(shí)教學(xué)實(shí)踐, 積極開展古箏活動(dòng)
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校古箏教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策分析[J]. 胡彤彤.  大舞臺(tái). 2015(09)
[2]試論高校古箏教學(xué)創(chuàng)新研究[J]. 張蓉蓉.  湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(08)



本文編號(hào)：2992382