【摘要】：筆者在一次問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)課程評(píng)價(jià)(尤其是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià))一直是困擾著中小學(xué)音樂(lè)教師的問(wèn)題,建立科學(xué)的、可操作性的評(píng)價(jià)體系早已是眾望所歸。本文是從羅森塔爾效應(yīng)中得到啟示,對(duì)比現(xiàn)今音樂(lè)教育的評(píng)價(jià)狀況進(jìn)行探討,提出了建構(gòu)適合義務(wù)教育階段音樂(lè)教育發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制的一些設(shè)想。

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