【摘要】：正教師的語言藝術(shù)在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率。作為音樂課中的歌唱教學(xué),其教學(xué)過程的特殊性決定了教師在重視語言藝術(shù)的同時,非語言藝術(shù)在教學(xué)中的運用也逐漸顯示出它在歌唱教學(xué)中的重要性,教師在教

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