【摘要】：高師《樂理與視唱練耳》課程教學(xué),應(yīng)以"課程性質(zhì)"的準(zhǔn)確定位為前提,進(jìn)而掌握課程內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系,實現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化。其教學(xué)設(shè)計,應(yīng)以節(jié)奏及旋律的基本形態(tài)為核心,結(jié)合其它音樂元素進(jìn)行螺旋擴展。簡化——節(jié)奏、旋律、和聲的元素性提煉;滲透——挖掘各音樂要素間的關(guān)聯(lián)點;整體——教學(xué)設(shè)計建立于整體音樂要素的螺旋式遞進(jìn)并不斷地在更高層次擴展,是教學(xué)設(shè)計的基本理念。
[Abstract]:The teaching of "music theory and solfeggio" in normal universities should be based on the accurate orientation of "curriculum nature", so as to master the internal logical relationship of curriculum content and realize the optimization of teaching. Its teaching design should take the basic form of rhythm and melody as the core, combine other music elements to carry on the spiral expansion. Simplification-the extraction of rhythm, melody and harmony; infiltration-excavating the correlation points among the music elements; and the whole-teaching design is based on the spiral progress of the overall music elements and continues to expand at a higher level, which is the basic idea of teaching design.
【作者單位】： 福建師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【分類號】：J613.1

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2497836