【摘要】：高師聲樂集體課是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性智力的"舞臺(tái)",更是彰顯學(xué)生共性智力的"講臺(tái)"。借鑒利用加德納的多元智能理論,在高師聲樂集體課中充分發(fā)揮學(xué)生潛能、突出師范性特色,是全面科學(xué)評(píng)價(jià)聲樂集體課教學(xué)模式、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要途徑。
[Abstract]:Vocal music collective class is the stage to cultivate students' personality intelligence, and it is also the platform to show students' common intelligence. Drawing lessons from Gardner's theory of multiple intelligences, it is an important way to give full play to students' potential in vocal music collective class in teachers' colleges and to highlight the characteristics of normal school. It is an important way to comprehensively evaluate the teaching mode of vocal music collective class and realize the teaching goal.
【作者單位】： 西華師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【基金】：四海省教育廳教育發(fā)展研究中心重點(diǎn)研究課題(CJF07046)
【分類號(hào)】：J616-4

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2250471