【摘要】：本文分別從微觀、中觀和宏觀的角度,對視唱練耳教學中"技能要素"、"知識要素"和"人文要素"及其交叉融合、綜合發(fā)展的問題進行了全面的分析和深入的闡釋。同時,對視唱練耳課程更為多元和深層的學科意義,進一步從其內(nèi)涵的深化和外延的拓展方面進行了充分的論證。
[Abstract]:From the microcosmic, meso and macro angles, this paper makes a comprehensive analysis and deep explanation on the "skill elements", "knowledge elements" and "humanities elements" in solfeggio teaching and their cross-integration and comprehensive development. At the same time, the course of solfeggio is more pluralistic and deeper, which is further demonstrated from the deepening of its connotation and the extension of its extension.
【作者單位】： 四川音樂學院作曲系;
【分類號】：J613.1

【參考文獻】

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本文編號：2225973