發(fā)布時(shí)間：2018-08-08 21:51

【摘要】：探究教學(xué)模式從學(xué)生的主體地位出發(fā),以一個(gè)新的視角,重新建構(gòu)手風(fēng)琴教學(xué)的課堂設(shè)計(jì),力圖通過(guò)自我探究引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)掌握演奏方法。該模式"以學(xué)生的學(xué)為中心",注重學(xué)生的全面發(fā)展,注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,注重個(gè)性化的開放式教學(xué),注重師生平等的交往與對(duì)話。手風(fēng)琴教學(xué)可以從四個(gè)環(huán)節(jié)入手:激趣引入,自學(xué)探究;解疑導(dǎo)撥,合作探究;歸納比較,實(shí)踐探究;激勵(lì)評(píng)價(jià),拓展探究。
[Abstract]:Based on the students' main position, the inquiry teaching mode reconstructs the classroom design of accordion teaching from a new angle of view, and tries to guide the students to master the playing method through self-inquiry. This model is "student-centered", pays attention to the all-round development of students, pays attention to the process of learning, pays attention to the individualized open teaching, and pays attention to the equal communication and dialogue between teachers and students. Accordion teaching can be started from four aspects: arousing interest, self-learning inquiry; solving doubts and guiding, cooperative inquiry; inductive comparison, practical exploration; stimulating evaluation, expanding inquiry.
【作者單位】： 南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)工程學(xué)院;
【分類號(hào)】：J624.3

【共引文獻(xiàn)】

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