本文選題：微格教學(xué)　切入點：高師音樂教育　出處：《中國成人教育》2009年13期

【摘要】：微格教學(xué)法是當(dāng)代教育中的一個重要教學(xué)技術(shù)手段,在高師音樂教育中實施微格教學(xué),可以迅速提高音樂師范生的教學(xué)技能。如果將微格教學(xué)上升至音樂教學(xué)實驗課程的高度來認(rèn)識,并且在運用的過程中設(shè)立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)體系,可以使微格教學(xué)的價值得到更大的發(fā)揮,從而促進(jìn)高師音樂教育專業(yè)快速地培養(yǎng)出適合社會需求的音樂教師。
[Abstract]:Microteaching method is an important teaching technique in contemporary education. It can quickly improve the teaching skills of music teachers. If we raise microteaching to the level of music teaching experiment course, and set up an appropriate target system in the process of application, The value of microteaching can be brought into play, and the music teachers in normal universities can be trained quickly to meet the needs of the society.
【作者單位】： 洛陽師范學(xué)院音樂學(xué)院;
【分類號】：J60-4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 葉惠文;鄒應(yīng)貴;杜炫杰;;現(xiàn)代微格教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建與實施模式研究[J];電化教育研究;2006年07期

2 劉安蘭;微格教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計及應(yīng)用[J];甘肅科技;2005年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李洋;黃兆媛;;震后四川省高校體育教育專業(yè)體育理論微格教學(xué)模式構(gòu)建的研究[J];安徽體育科技;2012年01期

2 朱致瑛;歷史新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2004年04期

3 高燕;;從新課程理念看化學(xué)微格教學(xué)中的“提問技能”[J];保山師專學(xué)報;2009年02期

4 顧宏志;王鋒;;微格教學(xué)在體操教學(xué)中的應(yīng)用[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年04期

5 曹蕙姿;;音樂學(xué)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用微格教學(xué)的研究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2010年08期

6 胡春燕;;微格教學(xué)在《數(shù)學(xué)教學(xué)論》課程中的應(yīng)用研究[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年01期

7 劉麗平;;高師學(xué)生微格教學(xué)技能訓(xùn)練的探索與實踐[J];時代教育(教育教學(xué)版);2008年08期

8 薛勇;;數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2010年08期

9 孟凡瑜;;奧蘇伯爾認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論在史論教學(xué)中的應(yīng)用[J];大家;2010年04期

10 吳全洲;;基于數(shù)字微格的協(xié)作式教學(xué)能力訓(xùn)練模式設(shè)計[J];電化教育研究;2009年07期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 楊燕燕;論教育實踐課程[D];華東師范大學(xué);2011年

2 王旭卿;信息技術(shù)中介的教育實習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 駱t$;中美教師教育實踐課程比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 婁延果;化學(xué)課堂“教學(xué)行為對”及其組合的研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 楊愛君;高師教育實踐課程研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 曹新;教師課堂話語對學(xué)生數(shù)學(xué)直覺思維影響的案例研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 劉長秀;旨在緩解初中生英語課堂焦慮的教師提問研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 馬宏劍;微格教學(xué)培養(yǎng)乒乓球?qū)＿x學(xué)生基本教學(xué)技能的實驗研究[D];北京體育大學(xué);2011年

4 周雙;小學(xué)語文課堂中教師的有效提問研究[D];華中師范大學(xué);2011年

5 趙洪月;基于任務(wù)驅(qū)動的高師《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課教學(xué)的優(yōu)化研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

6 賈云玲;小學(xué)課堂提問的問題及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

7 奧云;新課程背景下農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)技能現(xiàn)狀及對策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

8 鐘桂蘭;對外漢語初級綜合課課堂提問研究[D];中國海洋大學(xué);2011年

9 吳榮英;頂崗實習(xí)對師范生專業(yè)發(fā)展影響研究[D];江西師范大學(xué);2011年

10 孫麗艷;高師語文微格教學(xué)重構(gòu)與實施策略[D];東北師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 汪振海,張東慧;微格教學(xué)法在教學(xué)技能培訓(xùn)中的應(yīng)用[J];電化教育研究;2000年03期

2 羅剛,李紅波;關(guān)于開展微格教學(xué)改革師范教育課程的理論與實踐的思考[J];電化教育研究;2001年02期

3 何克抗;建構(gòu)主義──革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)(上)[J];電化教育研究;1997年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊麗華;;中西方高師音樂教育比較研究[J];中國音樂教育;2006年12期

2 黃明珠;;高師音樂教育專業(yè)的舞蹈課程改革方案(上)[J];舞蹈;2003年01期

3 李林;高師音樂教育觀念的嬗變[J];中國音樂教育;2005年08期

4 宋金環(huán);;在高師音樂教育中素質(zhì)教育的實施[J];職業(yè)技術(shù);2006年14期

5 謝育堅;;廣西高師音樂專業(yè)教學(xué)存在的問題及其對策[J];歌海;2009年03期

6 白左蓮;;千里之行 始于足下——高師音樂教育專業(yè)鋼琴主修學(xué)生日常教學(xué)安排之我見[J];樂器;2010年08期

7 朱靜;;高師音樂教育培養(yǎng)與教育實踐的關(guān)系[J];民族音樂;2011年01期

8 盧睿琦;高師視唱練耳課程改革思考[J];交響-西安音樂學(xué)院學(xué)報;2005年02期

9 李杰鵬;流行音樂對高師音樂教育的擴(kuò)展與補(bǔ)充[J];藝術(shù)教育;2005年03期

10 高偉;;談高師音樂教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)[J];黃河之聲;2006年11期

相關(guān)會議論文 前10條

1 李英杰;;東營地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)技能現(xiàn)狀調(diào)查[A];山東省師范教育學(xué)會2002年度師范教育研究優(yōu)秀成果論文集[C];2002年

2 薛真華;;教學(xué)技能的變化在教學(xué)實施中的作用[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會會議論文集[C];2003年

3 姚梅林;王澤榮;呂紅梅;;教師為遷移而教的教學(xué)技能的調(diào)查研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

4 賀晨;;數(shù)學(xué)教師課堂互動技能特點個案研究[A];全國高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

5 莊志強(qiáng);;Teaching Skill Acquisition Mode In ELTM course In Teacher's College[A];2003年福建省外國語文學(xué)會年會交流論文文集[C];2003年

6 趙肇雄;蔡振治;;運用微格教學(xué)促進(jìn)物理師范生的教學(xué)技能訓(xùn)練[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

7 周全;譚華倫;;論教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)法[A];重慶工程圖學(xué)學(xué)會第十四屆圖學(xué)研討會交流暨第二屆CAD應(yīng)用、CAI軟件演示交流大會論文集[C];2004年

8 張世勇;楊衍超;劉建峰;;關(guān)于我�？茖W(xué)教育專業(yè)建設(shè)的思考[A];第五屆全國科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會會議論文集[C];2009年

9 李清;;高師數(shù)學(xué)本科生數(shù)學(xué)教學(xué)技能培養(yǎng)體系探究[A];科技創(chuàng)新與節(jié)能減排——吉林省第五屆科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)年會論文集（上冊）[C];2008年

10 柳忠升;;構(gòu)建和諧校園的思考[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 英山實驗中學(xué) 張鵬　小鳴;教學(xué)技能：青年教師授業(yè)的根本[N];黃岡日報;2010年

2 王景安　高濤;寧陵大力推行“鄉(xiāng)本教研”模式[N];商丘日報;2009年

3 畢艷鋒;從職業(yè)走向?qū)I(yè)[N];天津教育報;2008年

4 楊梅;龍江深情滿劍門[N];廣元日報;2008年

5 記者 王瑤;立足三尺講臺 揮灑青春風(fēng)采[N];大同日報;2008年

6 臨沭縣大興中學(xué) 吳超;淺談提高農(nóng)村初中英語教師教學(xué)技能的策略[N];學(xué)知報;2010年

7 記者 李會;東芝杯教學(xué)技能大賽落幕[N];經(jīng)濟(jì)日報;2008年

8 記者 譚嘉　通訊員 劉勝江;三軍醫(yī)大培訓(xùn)教師教學(xué)技能[N];健康報;2009年

9 記者 賀恩建 色珍;拉薩七縣教師“賽課”開始[N];拉薩晚報;2010年

10 徐敏;教師培養(yǎng)有了“新式武器”[N];解放日報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 沈紅宇;中國行業(yè)特色研究型大學(xué)發(fā)展研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

2 王憲平;課程改革視野下教師教學(xué)能力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 盛迪韻;中學(xué)英語職前教師專業(yè)知識建構(gòu)研究[D];上海師范大學(xué);2009年

4 閆龍;地理教師課堂教學(xué)行為研究[D];華東師范大學(xué);2008年

5 宋德云;教師教學(xué)決策研究[D];西南大學(xué);2008年

6 李先鋒;全球語境下的實用文章研究與教學(xué)應(yīng)用[D];西南大學(xué);2011年

7 張勇軍;地方高等師范院校綜合化發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2012年

8 徐國成;中國高等學(xué)校教師人才資源開發(fā)及模式構(gòu)建研究[D];吉林大學(xué);2010年

9 王芳;課程改革背景下師范生教育實習(xí)狀況及影響因素研究[D];東北師范大學(xué);2010年

10 楊秀玉;教育實習(xí)：理論研究與對英國實踐的反思[D];東北師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李霞;地理師范生新課標(biāo)培訓(xùn)中的微格教學(xué)模式[D];四川師范大學(xué);2011年

2 趙春蘭;教師教育專業(yè)教學(xué)技能培養(yǎng)模式的實踐研究[D];延邊大學(xué);2010年

3 盧麗靜;高校師范生教學(xué)技能評價體系研究[D];華中師范大學(xué);2011年

4 謝龍華;廣西高校本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能創(chuàng)新性培養(yǎng)研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

5 馬瑞亭;體育師范生教學(xué)技能微格訓(xùn)練方法的實驗研究[D];四川師范大學(xué);2011年

6 王倩;基于新課程的高中地理教學(xué)技能研究與實踐[D];魯東大學(xué);2012年

7 蘇代國;河北省普通高校青年體育教師教學(xué)技能考核結(jié)果的分析與研究[D];北京體育大學(xué);2011年

8 王碩;高校體育教育專業(yè)學(xué)生田徑教學(xué)技能培養(yǎng)實驗研究[D];福建師范大學(xué);2012年

9 李顯軍;基于網(wǎng)絡(luò)考試的課程教學(xué)評價的研究[D];重慶大學(xué);2012年

10 楊冬樂;教育實習(xí)對物理準(zhǔn)教師教學(xué)技能發(fā)展的個案研究[D];東北師范大學(xué);2010年

，

本文編號：1697865