本文關(guān)鍵詞： 聲樂教學(xué) 非音樂學(xué) 情商能力 多元文化 教學(xué)整合 普通高校 音樂審美 聲樂課 非音樂專業(yè)學(xué)生 情商教育　出處：《中華文化論壇》2009年S1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文通過對高校"術(shù)業(yè)有專攻"的非音樂學(xué)和音樂學(xué)的聲樂課的教改和整合研究、分析,提出了高校聲樂教學(xué)的整合應(yīng)貫徹實施"以音樂審美為核心"的理念,應(yīng)結(jié)合情商能力的培養(yǎng)來具體實施。通過較詳盡的具體措施闡述,說明情商因素的引入,對于聲樂整合和提高學(xué)生素質(zhì)的重要意義。
[Abstract]:Through the research on the teaching reform and integration of non-musicology and musicology vocal music courses in colleges and universities, this paper puts forward that the integration of vocal music teaching in colleges and universities should carry out the idea of "taking music aesthetics as the core". It should be carried out in combination with the cultivation of emotional quotient ability. The introduction of EQ factors is of great significance to the integration of vocal music and the improvement of students' quality through the elaboration of more detailed concrete measures.
【作者單位】： 西華大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：四川省級課題(編號:XHJ200516)《整合高校音樂學(xué)課程體系與全面提高學(xué)生素質(zhì)研究》
【分類號】：J616

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本文編號：1525214