本文關鍵詞：三大國際音樂教育體系共性對我國幼兒音樂教育的啟示

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【摘要】："達爾克羅茲""柯達伊"和"奧爾夫"三大國際音樂教育體系在音樂教育育人功能、教育內容、對音樂啟蒙者高要求等方面都存在一定的共性,同時這些共性也給我國的幼兒音樂教育在教育觀念、教學內容、教學方法,以及提升幼兒教師音樂教育素養(yǎng)等方面帶來了很大的啟示。本文重點對這些方面進行了詳細的探討,以期使這些教育體系能夠更好地為我國的幼兒音樂教育服務,進一步提高幼兒音樂教育質量。
【作者單位】： 河南教育學院;
【關鍵詞】： 音樂教育體系 幼兒音樂教育 啟示
【分類號】：J60-4
【正文快照】： 世界上著名的三大音樂教育流派分別是達爾克羅茲音樂教育體系(瑞士)、柯達伊音樂教育體系(匈牙利)和奧爾夫音樂教育體系(德國)。雖然這三大國際音樂教育流派來自的國家不同,文化背景各異,其教學內容、教學形式和教學方法也各具特色,但是究其本質而言卻有諸多的共性值得我們去

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本文編號：1109651