本文關(guān)鍵詞：高等師范音樂(lè)院校增設(shè)吉他教學(xué)課程的可行性探索

  更多相關(guān)文章： 高師音樂(lè)院校 吉他教學(xué) 課程設(shè)置 可行性探索

【摘要】：吉他是一個(gè)歷史悠久的樂(lè)器。從公元前1400年古赫提吉他出現(xiàn)至今已經(jīng)有3000多年的發(fā)展史。在藝術(shù)文化上,古典吉他與鋼琴、小提琴并稱為世界三大樂(lè)器。而在大眾文化領(lǐng)域,吉他已然成為流行音樂(lè)不可分割的一部分。由于吉他自身的特色和魅力,越來(lái)越多的人開(kāi)始喜愛(ài)并演奏吉他。隨著吉他愛(ài)好者人數(shù)的不斷增多,從20世紀(jì)初開(kāi)始國(guó)外大學(xué)紛紛開(kāi)設(shè)吉他專業(yè)和相關(guān)課程。 我國(guó)的吉他事業(yè)起步較晚,從二十世紀(jì)80年代開(kāi)始伴隨流行音樂(lè)的迅猛發(fā)展,吉他的受眾群體也逐年增加,目前國(guó)內(nèi)有8000多萬(wàn)的吉他愛(ài)好者。面對(duì)如此龐大的受眾群體,吉他人才教育問(wèn)題也開(kāi)始受到人們的關(guān)注。從1990年中央音樂(lè)學(xué)院附中設(shè)立古典吉他專業(yè)開(kāi)始,吉他正式走進(jìn)音樂(lè)學(xué)院專業(yè)課堂。雖然目前國(guó)內(nèi)的專業(yè)音樂(lè)學(xué)院大都已開(kāi)設(shè)吉他專業(yè)或課程,但是在高等師范音樂(lè)院校里,僅有哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院將其納入人才培養(yǎng)方案里的《器樂(lè)》課程中。對(duì)吉他的人才培養(yǎng)在高等師范音樂(lè)院校教學(xué)中還沒(méi)引起教育部門(mén)決策專家的足夠重視,從音樂(lè)教育的多元化來(lái)講,這本身也是一種缺失。筆者擬對(duì)高師音樂(lè)院校開(kāi)設(shè)吉他及其相關(guān)課程的可行性這一課題進(jìn)行深入探討以引起相關(guān)部門(mén)的關(guān)注。 文章第一部分緒論主要說(shuō)明課題的來(lái)源、研究的目的意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平、課題研究準(zhǔn)備采取的措施及課題研究的方法。 第二部分“吉他藝術(shù)概貌與發(fā)展”主要介紹吉他歷史、吉他種類、吉他演奏風(fēng)格以及吉他在國(guó)內(nèi)外發(fā)展程度。 第三部分“吉他藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析”主要通過(guò)對(duì)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),分析原因、提出觀點(diǎn)、發(fā)表建議。 第四部分“高師音樂(lè)院校增設(shè)吉他教學(xué)課程的初步探索”主要闡述吉他教學(xué)課程開(kāi)設(shè)的作用及如何開(kāi)設(shè)吉他課程。
【關(guān)鍵詞】：高師音樂(lè)院校 吉他教學(xué) 課程設(shè)置 可行性探索
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：J623.2-4;G652
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 目錄6-8
• 一、緒論8-10
• (一) 課題的來(lái)源8
• (二) 研究的目的意義8-9
• (三) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平9
• (四) 課題研究準(zhǔn)備采取的措施9
• (五) 課題研究方法9-10
• 二、吉他藝術(shù)概貌與發(fā)展10-17
• (一) 吉他藝術(shù)概貌10-13
• 1. 吉他歷史10-11
• 2. 吉他種類11
• 3. 吉他演奏風(fēng)格11-13
• (二) 吉他藝術(shù)的發(fā)展13-17
• 1. 吉他藝術(shù)在國(guó)外的發(fā)展13-15
• 2. 吉他藝術(shù)在中國(guó)的發(fā)展15-17
• 三、吉他藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析17-30
• (一) 吉他藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查17-28
• 1. 中小學(xué)吉他藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查17-19
• 2. 高校吉他藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查19-24
• 3. 社會(huì)吉他藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查24-28
• (二) 吉他藝術(shù)教育現(xiàn)狀分析28-30
• 1. 問(wèn)題28
• 2. 分析28
• 3. 對(duì)策28-30
• 四、高師音樂(lè)院校增設(shè)吉他教學(xué)課程的初步探索30-40
• (一) 吉他教學(xué)課程開(kāi)設(shè)的作用30-31
• (二) 確立吉他教學(xué)課程目標(biāo)31-32
• (三) 吉他教學(xué)課程設(shè)置32-33
• 1. 吉他理論相關(guān)課程設(shè)置32
• 2. 吉他技能相關(guān)課程設(shè)置32-33
• (四) 吉他教學(xué)課程內(nèi)容33-35
• 1. 吉他理論教學(xué)內(nèi)容33-34
• 2. 吉他技能教學(xué)內(nèi)容34-35
• (五) 吉他教學(xué)授課方式35-36
• 1. 課堂授課35-36
• 2. 開(kāi)辦講座36
• (六) 吉他教學(xué)師資來(lái)源36-37
• 1. 外部人才引進(jìn)36-37
• 2. 自身人才培養(yǎng)37
• (七) 吉他教材選用37-38
• 1. 吉他理論教材選用37
• 2. 吉他技能教材選用37-38
• (八) 吉他教學(xué)設(shè)備選用38
• 1. 吉他教學(xué)設(shè)備主件選用38
• 2. 其他相關(guān)設(shè)備選用38
• (九) 吉他藝術(shù)實(shí)踐38-40
• 1. 吉他舞臺(tái)表演實(shí)踐38
• 2. 吉他音樂(lè)創(chuàng)編實(shí)踐38-39
• 3. 吉他與樂(lè)隊(duì)合作能力實(shí)踐39-40
• 結(jié)語(yǔ)40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 附錄一43-45
• 附錄二45-46
• 攻讀碩士學(xué)位期間的科研及獲獎(jiǎng)情況46-47
• 致謝47-48

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳志昂;流行音樂(lè)批判[J];音樂(lè)研究;1989年04期

2 洛秦;搖滾樂(lè)的緣起及其社會(huì)文化價(jià)值[J];音樂(lè)研究;2003年03期

3 楊雄;陸新和;;關(guān)于搖滾樂(lè)與青年流行文化的對(duì)話[J];青年研究;1993年08期

4 陳志昂;流行音樂(lè)再批判[J];人民音樂(lè);1990年05期

5 姚文放;從搖滾樂(lè)的文化特質(zhì)看青年文化[J];社會(huì)科學(xué);1999年02期

6 湯亞汀;西方城市音樂(lè)人類學(xué)理論概述[J];音樂(lè)藝術(shù)(上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào));2003年02期

7 麒麟;英國(guó)搖滾引領(lǐng)唯美時(shí)尚[J];世界文化;2005年03期

8 崔健,毛丹青;飛越搖滾的“孤島”[J];文藝?yán)碚撗芯?1998年01期

9 劉鑫;搖滾樂(lè):禁忌輿時(shí)尚[J];中國(guó)青年研究;1994年02期

10 羅洪;關(guān)于音樂(lè)學(xué)院社會(huì)音樂(lè)系的人才培養(yǎng)[J];中國(guó)音樂(lè);2005年02期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 周華生;狂飆喧囂的感性敘事——搖滾（樂(lè)）的存在及其聲音感覺(jué)的邏輯[D];上海音樂(lè)學(xué)院;2009年

，

本文編號(hào)：979486