本文關(guān)鍵詞：高師鋼琴普修教材分析比較及對策研究

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【摘要】：隨著音樂教育改革事業(yè)的不斷發(fā)展,高師鋼琴教育取得了顯著的成效,但同時也存在一些問題。例如,培養(yǎng)出來的師資彈唱能力不強,不能完全滿足中小學(xué)音樂教育和大眾音樂教育的需要。導(dǎo)致這種情況的出現(xiàn)有多方面的原因,其中最主要的、最關(guān)鍵的就是高師鋼琴普修教材缺乏“師范性”的特點,不能很好地適應(yīng)中學(xué)音樂教育。 筆者通過對幾所高等師范院校音樂教育專業(yè)進行調(diào)查,了解到高師院校音樂教育專業(yè)所使用的高師鋼琴普修教材的情況,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的這些高師鋼琴普修教材都有著它們各自的特點和可借鑒之處,但大多沒有從培養(yǎng)綜合型人才的角度來思考,沒有能突出教材本身“師范性”的特點。因此筆者提出應(yīng)該對現(xiàn)有的高師鋼琴普修教材進行改革,建設(shè)突出師范性特點的高等師范院校鋼琴普修教材。 本文包括四個章節(jié)：第一章是高師鋼琴普修教材使用情況調(diào)查；第二章是高師鋼琴普修教材之分析比較；第三章高師鋼琴普修教材中存在的主要問題；第四章對高師鋼琴普修教材建設(shè)的若干意見,從滿足中小學(xué)音樂教學(xué)的需要等方面,提出如何改革和建設(shè)高師鋼琴普修教材的建議。
【關(guān)鍵詞】：高師 鋼琴教材 分析比較 對策
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：J624.1-4;G652
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 緒論9-17
• 一、問題的緣起9-10
• 二、核心概念界定10
• 三、研究綜述10-15
• 四、研究思路及方法15-16
• 五、研究的創(chuàng)新點16-17
• 第一章 高師鋼琴普修教材使用的基本情況調(diào)查17-24
• 1.1 調(diào)查的相關(guān)問題陳述17-18
• 1.1.1 調(diào)查目的17
• 1.1.2 調(diào)查時間、地點、對象17-18
• 1.1.3 調(diào)查內(nèi)容18
• 1.2 調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)及分析18-24
• 1.2.1 學(xué)生現(xiàn)狀18
• 1.2.2 教材現(xiàn)狀18-20
• 1.2.3 學(xué)生對教材的評價20-22
• 1.2.4 教師對教材的評價22-24
• 第二章 高師鋼琴普修教材之分析比較24-38
• 2.1 從教材結(jié)構(gòu)方面的比較研究24-27
• 2.1.1 三套教材各自的結(jié)構(gòu)特點24-27
• 2.1.2 教材之間的共同點27
• 2.2 從教材曲目方面的比較研究27-32
• 2.2.1. 《鋼琴基礎(chǔ)教程》重視民族音樂的學(xué)習(xí)28
• 2.2.2. 《鋼琴普修教材》中的曲目難度適中,富有趣味性28-30
• 2.2.3. 《鋼琴》教材重視國外優(yōu)秀作品的學(xué)習(xí)30-32
• 2.3 從教材關(guān)于技能技巧訓(xùn)練方面的比較研究32-35
• 2.3.1 《鋼琴基礎(chǔ)教程》在作品難度上循序漸進的安排曲目來提高技能技巧能力32-33
• 2.3.2 《鋼琴普修教程》突出教學(xué)法內(nèi)容的講解來提高技能技巧能力33-34
• 2.3.3 《鋼琴》通過對曲目的演奏提示來提高技能技巧能力34-35
• 2.4 從教材關(guān)于即興伴奏與彈唱能力培養(yǎng)方面的比較研究35-38
• 2.4.1 《鋼琴基礎(chǔ)教程》通過對教材中所安排的附有歌詞的鋼琴小品和由歌曲改編的鋼琴曲的彈唱練習(xí)來提高即興伴奏與彈唱能力35-36
• 2.4.2 《鋼琴普修教程》在即興伴奏內(nèi)容的講解中結(jié)合彈唱練習(xí)來提高即興伴奏與彈唱能力36
• 2.4.3 《鋼琴》通過對教材中外兒歌小曲和由歌曲改編成的鋼琴曲的彈奏和演唱來提高即興伴奏和彈唱能力36-38
• 第三章 高師鋼琴普修教材中存在的主要問題38-49
• 3.1 教材忽略了即興伴奏能力的培養(yǎng)38-42
• 3.1.1 某些教材沒有即興伴奏的要求和教學(xué)目標(biāo)39
• 3.1.2 某些教材缺少鋼琴即興伴奏理論知識39-41
• 3.1.3 某些教材缺少即興伴奏音型和歌曲實例的訓(xùn)練41-42
• 3.2 教材的曲目安排不合理42-45
• 3.2.1 某些教材過于重視復(fù)調(diào)作品的練習(xí)42-43
• 3.2.2 某些教材忽視了民族音樂的學(xué)習(xí)43-44
• 3.2.3 教材忽視了流行音樂44-45
• 3.3 教材過分強調(diào)基本技能訓(xùn)練和鋼琴學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性45-49
• 3.3.1 某些教材過分強調(diào)基本技能訓(xùn)練45-46
• 3.3.2 某些教材過分強調(diào)鋼琴學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性46-49
• 第四章 對高師鋼琴普修教材建設(shè)的若干意見49-60
• 4.1 滿足中學(xué)音樂教學(xué)的需要49-54
• 4.1.1 重視即興伴奏能力的培養(yǎng)49-51
• 4.1.2 注重彈唱能力的培養(yǎng)51-52
• 4.1.3 將中學(xué)教材中的部分曲目編入教材之中52-54
• 4.2 科學(xué)安排基本功訓(xùn)練與演奏曲目的比例54-56
• 4.3 融入曲式等音樂理論56-60
• 結(jié)語60-61
• 參考文獻61-63
• 附錄63-66
• 致謝66-68

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：863668