本文關(guān)鍵詞：音樂干預(yù)留守兒童心理健康的路徑選擇

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【摘要】：留守兒童心理健康問題的研究多重視數(shù)據(jù)調(diào)查和宏觀策略探尋,學(xué)科干預(yù)留守兒童心理發(fā)展,干預(yù)的可能性、原則和路徑值得重視。留守兒童在個(gè)性、情緒、行為、人際交往等方面存在一些問題。音樂干預(yù)可以有效減少這些問題,而音樂干預(yù)中吟誦和鄉(xiāng)土音樂劇表演法等,都是行之有效的路徑選擇。
【作者單位】： 合肥學(xué)院教育系;廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 留守兒童 心理健康 音樂干預(yù) 鄉(xiāng)土音樂劇
【分類號(hào)】：J60-05
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代以來(lái)進(jìn)城務(wù)工人員逐漸增多,父母一方或雙方不在身邊的兒童也相應(yīng)增多,留守兒童問題隨之產(chǎn)生。這些兒童由于得不到正常的撫養(yǎng)、關(guān)愛與教育,身心發(fā)展往往出現(xiàn)不同程度的問題,心理問題尤為突出。良好的學(xué)校環(huán)境和教育,能夠?yàn)榱羰貎和峁╆P(guān)愛和教育,為留守兒童的健康

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本文編號(hào)：742836