本文關(guān)鍵詞：從學(xué)科建設(shè)角度對(duì)全國(guó)高師計(jì)算機(jī)音樂(lè)教育的調(diào)查與思考

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【摘要】：本文首先對(duì)計(jì)算機(jī)音樂(lè)教育在中國(guó)社會(huì)和高校的發(fā)展歷史做了簡(jiǎn)要概述。接著從學(xué)科建設(shè)的角度展開(kāi)對(duì)全國(guó)31個(gè)省市的100所高等師范院校計(jì)算機(jī)音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究,通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)總結(jié)出我國(guó)當(dāng)前高師計(jì)算機(jī)音樂(lè)教育的整體開(kāi)展情況�；谡{(diào)查,本論文提出了三條進(jìn)一步發(fā)展的建議：一是面向高師音樂(lè)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)普遍開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)音樂(lè)課程公修課程；二是加強(qiáng)師范院校計(jì)算機(jī)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)研究生階段的教育研究；三是在高師嘗試開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)與合作研究。文章使用三所院校作為案例,分析了提出這三條建議的原因。論文的最后根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果總結(jié)了我國(guó)高師計(jì)算機(jī)音樂(lè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和不足,并對(duì)計(jì)算機(jī)音樂(lè)教育的進(jìn)一步發(fā)展提出了自己的思考。
【關(guān)鍵詞】：計(jì)算機(jī)音樂(lè) 高等師范 音樂(lè)教育 學(xué)科建設(shè)
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4;G652
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 引言6-12
• 第一章 計(jì)算機(jī)音樂(lè)教育在中國(guó)社會(huì)和高校的發(fā)展12-24
• 1.1 從電子音樂(lè)到計(jì)算機(jī)音樂(lè)12-13
• 1.2 計(jì)算機(jī)音樂(lè)在歐美社會(huì)和院校的發(fā)展概述13-15
• 1.3 計(jì)算機(jī)音樂(lè)在中國(guó)社會(huì)的發(fā)展概述15-18
• 1.4 計(jì)算機(jī)音樂(lè)教育在中國(guó)高校的發(fā)展18-24
• 1.4.1 非師范類(lèi)高等院校19-22
• 1.4.2 高等師范院校22-24
• 第二章 從學(xué)科建設(shè)角度對(duì)全國(guó)高師計(jì)算機(jī)音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查24-48
• 2.1 調(diào)查范圍與調(diào)查目的24-25
• 2.2 調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查方法25-30
• 2.3 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析30-37
• 2.4 案例分析37-48
• 2.4.1 面向高師音樂(lè)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)普遍開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)音樂(lè)課程公修課程37-41
• 2.4.2 加強(qiáng)師范院校計(jì)算機(jī)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)研究生階段的教育研究41-45
• 2.4.3 在高師嘗試開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)與合作研究45-48
• 第三章 從學(xué)科建設(shè)角度對(duì)高師計(jì)算機(jī)音樂(lè)教育未來(lái)發(fā)展的構(gòu)想48-52
• 3.1 發(fā)展高師計(jì)算機(jī)音樂(lè)教育是提高我國(guó)應(yīng)用性計(jì)算機(jī)音樂(lè)水平的關(guān)鍵48-50
• 3.2 對(duì)高師計(jì)算機(jī)音樂(lè)教育未來(lái)發(fā)展的思考和建議50-52
• 結(jié)語(yǔ)52-54
• 參考文獻(xiàn)54-61
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果61-62
• 致謝62

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：633665