聲樂課是高職院校學(xué)生所必須學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課程,在職業(yè)教育改革的深化進行中,社會范圍內(nèi)對高職院校的聲樂教育予以了更進一步的重視,聲樂課在人才培養(yǎng)方面也做出了進一步的努力和調(diào)整。少數(shù)民族擁有獨特的民俗文化,這種文化也是音樂發(fā)展的沃土。為此,在高職院校聲樂教學(xué)改革過程中需要教育人員在聲樂教育中融入更多具備民族特色的內(nèi)容。文章立足于高職院校少數(shù)民族學(xué)生聲樂教學(xué)現(xiàn)狀,就如何優(yōu)化和完善高職院校少數(shù)民族學(xué)生聲樂教學(xué)進行策略分析。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、民族聲樂教學(xué)基本概述分析
二、高職院校少數(shù)民族學(xué)生聲樂教學(xué)發(fā)展存在的問題
    (一)教學(xué)模式單一。
    (二)教學(xué)內(nèi)容乏味。
    (三)教師的專業(yè)水平有待提升。
三、高職院校少數(shù)民族學(xué)生聲樂教學(xué)改革優(yōu)化對策
    (一)結(jié)合少數(shù)民族學(xué)生特點調(diào)整課程教學(xué)內(nèi)容。
    (二)實現(xiàn)少數(shù)民族學(xué)生聲樂教材的改革。
    (三)豐富完善少數(shù)民族聲樂教學(xué)手段。
    (四)強化舞蹈實踐，完成課堂教學(xué)的最終目標。
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高等職業(yè)院校音樂教育專業(yè)的聲樂教學(xué)活動研究[J]. 李彬.  長江叢刊. 2017(10)
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[3]高職院校少數(shù)民族學(xué)生聲樂教學(xué)改革研究[J]. 巴雪萍.  巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2011 (04)
[4]探討高職院校聲樂訓(xùn)練教學(xué)改革及發(fā)展方向[J]. 王俊鵬.  文學(xué)教育(中). 2011(10)
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