伴隨著國(guó)家教育機(jī)制的深入發(fā)展,教師在教學(xué)的過(guò)程中,一方面能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),同時(shí)還在不斷地關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。對(duì)于教師而言,需要給予學(xué)生表現(xiàn)自我的舞臺(tái),同時(shí)促使學(xué)生能夠勇于主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。因而,本文主要是針對(duì)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)的改革分析,同時(shí)針對(duì)性地提出了相對(duì)應(yīng)的解決方法,希望本文的完成能夠?qū)τ谛滦蝿?shì)下鋼琴即興伴奏課程改革具有一定的參考價(jià)值。 

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【文章目錄】：
一、鋼琴即興伴奏概況
二、當(dāng)前鋼琴即興伴奏課程存在的問(wèn)題及現(xiàn)狀
    (一)師資力量過(guò)于薄弱,教師往往缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
    (二)鋼琴即興伴奏課程缺乏相應(yīng)的教材
    (三)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,能力過(guò)低,缺乏音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)
    (四)鋼琴即興伴奏課程的教學(xué)安排不合理
三、鋼琴即興伴奏課程的改革建議
    (一)提高師資隊(duì)伍的整體水平,建設(shè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)
    (二)自主撰寫(xiě)具有針對(duì)性的學(xué)前教育鋼琴即興伴奏教材
    (三)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況展開(kāi)教學(xué)工作
    (四)不斷調(diào)整教學(xué)體系,建立最適宜學(xué)生的教學(xué)體系
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新就業(yè)形勢(shì)下專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)改革[J]. 李珍,陶理瓅,楊靜.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2019(10)
[2]高師鋼琴即興伴奏課“立體三維”教學(xué)模式的創(chuàng)新研究[J]. 劉亮.  藝術(shù)研究. 2017(01)
[3]鋼琴即興伴奏課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 以廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院五年制音樂(lè)教育專業(yè)為例[J]. 毛暉敏.  藝術(shù)教育. 2016(07)
[4]學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)改革的構(gòu)想[J]. 孫曉紅.  淄博師專學(xué)報(bào). 2010 (04)



本文編號(hào)：3691011