本文關(guān)鍵詞：論黃自《思鄉(xiāng)》《春思曲》《玫瑰三愿》三首藝術(shù)歌曲的教學(xué)特點(diǎn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 黃自的藝術(shù)歌曲是中國(guó)藝術(shù)歌曲的重要組成部分,本文選《思鄉(xiāng)》《春思曲》《玫瑰三愿》三首藝術(shù)歌曲的研究,在分析藝術(shù)歌曲和中國(guó)藝術(shù)歌曲基礎(chǔ)的同時(shí),進(jìn)一步對(duì)黃自的藝術(shù)歌曲進(jìn)行具體的研究,無(wú)論從演唱方面還是教學(xué)方面,學(xué)習(xí)和研究黃自的藝術(shù)歌曲都具有歷史和時(shí)代意義。 本文研究黃自藝術(shù)歌曲,從黃自先生的生平、音樂(lè)創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點(diǎn)及美學(xué)思想方面,較全面的陳述。在以《思鄉(xiāng)》《春思曲》《玫瑰三愿》三首藝術(shù)歌曲的曲式題材,創(chuàng)作的時(shí)間背景,當(dāng)時(shí)的社會(huì)形態(tài)等做具體的分析。學(xué)習(xí)并掌握黃自先生以及中國(guó)藝術(shù)歌曲演唱風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn),達(dá)成更有效服務(wù)于歌唱教學(xué)的目的。黃自先生的藝術(shù)歌曲中,歌詞多采用的是詩(shī)詞,藝術(shù)歌曲是詩(shī)詞和音樂(lè)的完美結(jié)合,在這方面黃自先生堪稱是中國(guó)藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的領(lǐng)軍人物。我們今天的聲樂(lè)教學(xué)中,如何從歌曲藝術(shù)理論與實(shí)踐多角度分析,在通過(guò)歌唱技術(shù)的詮釋、演唱風(fēng)格的把握,唱好以黃自藝術(shù)歌曲為代表的中國(guó)藝術(shù)歌曲學(xué)習(xí),總結(jié)和提高我國(guó)歌唱藝術(shù)教學(xué)研究水平,提升中國(guó)歌曲學(xué)術(shù)地位與國(guó)際影響。 本文對(duì)黃自藝術(shù)歌曲的分析研究,中國(guó)藝術(shù)歌曲及其教學(xué)的特點(diǎn),拓展在高校教學(xué)的中國(guó)藝術(shù)歌曲學(xué)習(xí)的重要性�，F(xiàn)今提倡多元文化,接受來(lái)自不同的種族、經(jīng)濟(jì)、文化等背景下的音樂(lè)與世界音樂(lè)交融,以黃自為代表的中國(guó)藝術(shù)歌曲在打破歐洲聲樂(lè)一體化中,起到了非常重要的作用。黃自先生留下的藝術(shù)歌曲大多為中國(guó)藝術(shù)歌曲的經(jīng)典之作,是中國(guó)藝術(shù)歌曲中最具藝術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的寶貴財(cái)富,我們要肩負(fù)繼承和傳播中國(guó)藝術(shù)歌曲傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任,這是每一個(gè)聲樂(lè)教育工作者都必須要認(rèn)清和面對(duì)的課題。
【關(guān)鍵詞】：黃自 黃自藝術(shù)歌曲 教學(xué)特點(diǎn)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：J605
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-9
• 第一章 關(guān)于藝術(shù)歌曲9-14
• 一、藝術(shù)歌曲9-10
• 二、中國(guó)藝術(shù)歌曲10-12
• 三、黃自藝術(shù)歌曲12-14
• 第二章：黃自及黃自藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)14-18
• 一、黃自的生平14-15
• 二、黃自三首藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作背景、風(fēng)格、特點(diǎn)15-17
• 三、黃自美學(xué)思想的基本觀點(diǎn)17-18
• 第三章 黃自三首藝術(shù)歌曲的分析18-23
• 一、《思鄉(xiāng)》18-19
• 二、《春思曲》19-21
• 三、《玫瑰三愿》21-23
• 第四章 黃自三首藝術(shù)歌曲在教學(xué)中的應(yīng)用23-30
• 一、演唱技巧的詮釋23-26
• 二、三首藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格及共性26-28
• 三、三首藝術(shù)歌曲教學(xué)中的鋼琴伴奏28-30
• 第五章 藝術(shù)歌曲在高校聲樂(lè)教學(xué)中的作用及意義30-33
• 一、演唱中國(guó)藝術(shù)歌曲的目的、意義30-31
• 二、中國(guó)藝術(shù)歌曲在教學(xué)中的重要性31-32
• 三、中國(guó)藝術(shù)歌曲在文化傳承中的作用32-33
• 結(jié)語(yǔ)33-34
• 參考文獻(xiàn)34-36
• 后記36

  本文關(guān)鍵詞：論黃自《思鄉(xiāng)》《春思曲》《玫瑰三愿》三首藝術(shù)歌曲的教學(xué)特點(diǎn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：368414