雙鋼琴演奏對演奏者的合作能力要求較高,演奏時兩位演奏者只有完美配合才能充分表現(xiàn)音樂作品的藝術(shù)魅力。文章以雙鋼琴演奏中的聲部、樂句、力度層次與整體結(jié)構(gòu)控制為切入點,探討雙鋼琴教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng),同時對如何增強學(xué)生的合作意識、確立良好的合作關(guān)系、豐富舞臺實踐進行論述。 

【文章來源】：藝術(shù)教育. 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、雙鋼琴教學(xué)中學(xué)生的合作能力及其培養(yǎng)
    （一）聲部控制合作能力
    （二）樂句控制合作能力
    （三）力度層次控制合作能力
    （四）整體結(jié)構(gòu)控制合作能力
二、雙鋼琴教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)策略
    （一）增強合作意識
    （二）確立良好的合作關(guān)系
    （三）豐富雙鋼琴演奏舞臺實踐


【參考文獻】：
期刊論文
[1]雙鋼琴集體課利用轉(zhuǎn)動課堂模式提高學(xué)生合作創(chuàng)新能力的應(yīng)用研究[J]. 依健,李雪菲.  北方音樂. 2018(23)
[2]試述雙鋼琴演奏形式在鋼琴演奏中的重要作用[J]. 劉圓夢.  中國民族博覽. 2018(10)
[3]探析雙鋼琴演奏中演奏者的合作藝術(shù)[J]. 徐爽.  黃河之聲. 2017(06)
[4]談學(xué)習(xí)雙鋼琴演奏的重要性[J]. 田園.  音樂創(chuàng)作. 2016(04)
[5]培養(yǎng)雙鋼琴演奏合作能力的方法[J]. 李穎.  音樂時空. 2015(20)
[6]分析雙鋼琴教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的影響[J]. 郭婷婷.  北方音樂. 2015(16)



本文編號：3627803