在當今注重素質教育的高校教育教學環(huán)境下,藝術教學逐漸備受重視,作為藝術重要內容的聲樂藝術教學發(fā)展也隨之受到重視。聲樂表演作為聲樂藝術極其重要的一部分,是將聲樂演唱技巧與肢體表演相綜合的一種藝術形式,因此被納入聲樂藝術的教學內容之一。藝術中的舞蹈同樣通過肢體語言表達作品,跟表演密不可分。將高校教育中的聲樂表演與舞蹈結合起來分析,舞蹈的某些基礎訓練對于聲樂表演同樣適用且在教學效果方面起到了極大的推動作用。為了聲樂表演與舞蹈在高校的藝術教育中能獲得一定的交流與合作提升,事先對二者的具體分析、兩者的關系探究以及在教學中的實施思考等就顯得尤為重要,這也可能對聲樂表演還有舞蹈在高校的教育發(fā)展起到一定的推進作用,進而推動高校素質教育的進度,本文就對聲樂表演和舞蹈之間進行具體的的探究與分析。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、聲樂表演藝術的特征
二、舞蹈藝術的特征
三、聲樂表演與舞蹈表演的關系
    (一)相同點
        1.同歸于藝術:
        2.思維性:
        3.肢體語言動作運用:
    (二)不同點
        1.表現(xiàn)載體:
        2.肢體動作區(qū)別:
四、當代高校聲樂表演教育教學探究分析
    (一)聲樂表演教育中出現(xiàn)的問題
    (二)教育教學改進提議
五、結論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談肢體語言在聲樂舞臺表演中的作用[J]. 袁媛.  音樂時空. 2013(10)
[2]略論民族聲樂演唱中肢體語言的功能[J]. 郭德華.  信陽師范學院學報(哲學社會科學版). 2005(05)

碩士論文
[1]論聲樂表演藝術的形體語言[D]. 謝穎.西北民族大學 2013



本文編號：3415046