<正>藝術(shù)實(shí)踐課是藝術(shù)類專業(yè)課程的重要組成部分,在藝術(shù)教育中發(fā)揮著重要的作用。作為課堂教學(xué)的拓展與延伸,藝術(shù)實(shí)踐課不僅對學(xué)生系統(tǒng)掌握專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有著重要的意義,在學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展中也發(fā)揮著無可取代的作用。管樂專業(yè)作為以表演為基礎(chǔ)的專業(yè),對學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力有著非常高的要求,并且,隨著專業(yè)教育的不斷深入,管樂專業(yè)對學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力的要求也在提升,逐漸從舞臺表演實(shí)踐能力向非舞臺形式的社會藝術(shù)實(shí)踐能力延伸。然而,從當(dāng)前管樂專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀來看,情形并不樂觀,在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)形式、教學(xué)主體以及教學(xué)模式中存 

【文章來源】：音樂生活. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校管樂專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革的意義
    （一）優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)效果
    （二）提高學(xué)生專業(yè)能力
    （三）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
二、高校管樂專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革的對策
    （一）更新實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)
    （二）優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)形式
    （三）拓展實(shí)踐教學(xué)主體
    （四）創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)與音樂學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)——以石河子大學(xué)音樂學(xué)（師范類）專業(yè)為例[J]. 張弫.  音樂大觀. 2014(12)
[2]多元化教學(xué)途徑推動素質(zhì)教育與音樂創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J]. 欽媛.  北方音樂. 2013(10)
[3]高師音樂學(xué)專業(yè)器樂課程的“多元化”改革與實(shí)踐——以南京師范大學(xué)音樂學(xué)院為個案[J]. 胡行崗.  藝術(shù)百家. 2013(04)
[4]“四個結(jié)合”實(shí)踐教學(xué)模式的音樂創(chuàng)新人才培養(yǎng)——以黃岡師范學(xué)院音樂藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)為例[J]. 段友芳.  湖北工程學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(03)
[5]高等師范院校器樂課程教學(xué)改革與實(shí)踐探微——以南京師范大學(xué)音樂學(xué)院《笛子》課程為例[J]. 趙宴會,胡行崗.  藝術(shù)百家. 2011(S2)
[6]對音樂系實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的探討[J]. 任月勇.  運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)



本文編號：3404332