"樂理"與"視唱"作為音樂基礎(chǔ)學(xué)科中的兩個(gè)必修課程,也是音樂學(xué)習(xí)者必須具備的兩項(xiàng)基礎(chǔ)能力。"樂理與視唱"課程是廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院針對(duì)舞蹈專業(yè)特點(diǎn)設(shè)置的音樂基礎(chǔ)合科課程,旨在讓舞蹈專業(yè)生能通過學(xué)習(xí)具備綜合應(yīng)用音樂基礎(chǔ)知識(shí)的能力。本文在這一課程基礎(chǔ)上,通過對(duì)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和課程架設(shè)等方面進(jìn)一步探討,以期尋求更適于舞蹈專業(yè)的音樂基礎(chǔ)課程開展方式。 

【文章來源】：藝術(shù)評(píng)鑒. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、關(guān)于“樂理”和“視唱練耳”學(xué)科
二、當(dāng)前“樂理”和“視唱練耳”課程設(shè)置的情況
    （一）課程設(shè)置
    （二）舞蹈系“樂理與視唱”課程情況
        1. 教學(xué)內(nèi)容
        2. 課時(shí)量
        3. 學(xué)生基本情況
三、針對(duì)舞蹈專業(yè)“樂理與視唱”課程的設(shè)想
    （一）課程架設(shè)的基礎(chǔ)
        1. 專業(yè)發(fā)展的需求
            (1）社會(huì)的要求
            (2）學(xué)生學(xué)習(xí)的要求
        2. 前置教學(xué)試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)
            (1）借鑒音樂學(xué)專業(yè)“樂理與視唱練耳”課程的成功經(jīng)驗(yàn)
            (2）舞蹈專業(yè)生“樂理與視唱”的情況
            (3）提出課程架構(gòu)設(shè)想的原因
    （二）課程架設(shè)的設(shè)想
        1. 課程架設(shè)的背景
        2. 對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)想
            (1）架設(shè)主題式課程
            (2）教學(xué)內(nèi)容立足專業(yè)課基礎(chǔ)
            (3）重視節(jié)奏的引導(dǎo)性作用
            (4）由點(diǎn)及面剖解音樂
            (5）由實(shí)踐到理論
            (6）由課堂到專業(yè)應(yīng)用
    （三）課堂設(shè)計(jì)



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