發(fā)布時間：2021-02-24 03:16

　　民族文化是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠,民族音樂是這顆明珠中耀眼的部分,是中國面向世界的一張亮麗名片。在音樂教育教學中,民族音樂也具有重要的地位,并且發(fā)揮著積極的作用,同時對促進民族音樂傳承與創(chuàng)新具有深遠意義。民族音樂教育中能有效提高學生對中國民族音樂文化內涵的深入了解,通過學習,不但能有利于激發(fā)學生學習民族音樂的興趣,還能增強學生的愛國主義情感,在獨有的民族文化底蘊中建立民族文化自信心。然而,隨著時代飛速發(fā)展,世界一體化的來臨,各種類型音樂形式來勢迅猛,使得民族音樂的傳承和發(fā)展面臨前所未有的困境。作為一名藝術職業(yè)院校的音樂教師,深知加強民族音樂的學習和傳承對建立民族文化自信心具有積極促進作用,但就當前民族音樂所面臨的處境,還面臨諸多問題,下面就將從中國民族音樂教育的特點入手,對其進行全面而深入地分析,并在此基礎上全方位、深層次地剖析中國民族音樂教育教學現(xiàn)狀,根據其現(xiàn)狀探究中國民族音樂教育的傳承與創(chuàng)新策略,提出具有代表性的個人建議。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(47)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
一 中國民族音樂教育的特點
    （一） 傳承和弘揚民族精神
    （二） 全面提高學生素質
    （三） 培養(yǎng)學生豐富的情感
    （四） 民族音樂文化的多樣性
二 中國民族音樂教育教學現(xiàn)狀
    （一） 民族音樂授課教師教學能力有待提高
    （二） 教學方式老套
    （三） 與學生在課堂上的互動次數太少
    （四） 缺乏完善的民族音樂教育體系
三 中國民族音樂教育的傳承與創(chuàng)新策略
    （一） 發(fā)揮學校教育的作用,使民族音樂深入人心
    （二） 改進教學方式,彰顯民族特色
    （三） 加強形式創(chuàng)新,開發(fā)具有民族特色的音樂教材
四 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]多元文化音樂與民族音樂文化傳承[J]. 錢韋岑.  當代音樂. 2020(02)
[2]高校少數民族音樂教育的改革創(chuàng)新研究——評《中國民族音樂文化傳承與高校音樂教育研究》[J]. 謝姿媚.  林產工業(yè). 2019(10)
[3]我國地方高校民族音樂教學體系的建構與完善研究[J]. 駱天天.  教育現(xiàn)代化. 2019(67)
[4]談多元智能理論對音樂教育的啟示[J]. 譚啟霞.  教育現(xiàn)代化. 2018(42)
[5]論中國民族音樂教育的傳承與創(chuàng)新[J]. 權美蘭,徐慧穎.  黑龍江民族叢刊. 2013(01)
[6]民族音樂教育的重要性及實施建議[J]. 曾幼君.  星海音樂學院學報. 2003(02)

博士論文
[1]多元文化背景下的中小學民族音樂教學研究—問題與對策[D]. 張黎紅.東北師范大學 2012



本文編號：3048696