【摘要】：本文從鋼琴敘事曲《方四娘》的音樂形態(tài)和表演研究為出發(fā)點,進一步解讀了這部鋼琴曲題材的深層文化內(nèi)涵,從曲作者及樂曲創(chuàng)作背景介紹為發(fā)端,開門見山地指出論點,并從這部鋼琴曲創(chuàng)作素材的考證、文化內(nèi)涵的挖掘、音樂特征的分析幾個方面力求全方位地對研究對象進行音樂文化背景下的深層分析,進而對這部鋼琴敘事曲的演奏處理方面提出了自己的見解,認(rèn)為在鋼琴敘事曲《方四娘》的演奏中應(yīng)注意演奏應(yīng)該是適當(dāng)?shù)�、把控的和有預(yù)留的。演奏技術(shù)之外,對音樂所承載的文化內(nèi)涵的理解和詮釋是關(guān)鍵所在。這部鋼琴曲是作曲家在青海門源采風(fēng)的回族宴席曲《方四娘》基礎(chǔ)上創(chuàng)作的,有著深厚的青海本土民族音樂文化根基,飽含了鄉(xiāng)土眷戀和本土生活情感。在創(chuàng)作素材的考證中,文章從唱詞敘述的故事題材和音樂素材兩個方面進行了論述,展現(xiàn)了宴席曲《方四娘》的深厚民間音樂文化底蘊。對其文化內(nèi)涵的解讀中認(rèn)為樂曲是悲情的敘事歌和對傳統(tǒng)民間音樂的創(chuàng)造性傳承和升華。文章亦從鋼琴敘事曲《方四娘》的整體性音樂表現(xiàn)和創(chuàng)作技法兩個方面分別論述了樂曲的音樂特征。在創(chuàng)作上運用了傳統(tǒng)功能和聲技法和民族調(diào)式和聲技法的結(jié)合,呈敘事性陳述手法,主題發(fā)展運用了變奏、對比、展開、再現(xiàn)等手法,按故事情節(jié)寫成:A:“主題”、A1:“說親”、A2:“迎親”、A3:“施虐”、A4:“上吊”、A5:“復(fù)生”、A6:“尾聲”。在主題動機的基礎(chǔ)上發(fā)展為主題和六個變奏的自由變奏曲。在我國當(dāng)今經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的大趨勢下,對本土音樂元素鋼琴音樂創(chuàng)作和表演的關(guān)注和研究,具有獨特的進步意義。
【圖文】：

逑青海省會西寧市地區(qū)流傳的曲調(diào)：逡逑圖２－２西寧地區(qū)流傳的回族宴席曲《方四娘》譜例：逡逑方四娘逡逑西寧市逡逑八邋中速邐＾邋Ｑ－邋一邋．邋一邋ｔ邐＾邋＾邋，逡逑＾邋ｒ邋ｃＪ邋ｒ邋ｒ邋ｎ／邋丨邋ｒ邋＆邋廣７＞邋門「「ｒ邋Ｉ逡逑黃河（呀〉岸來邐是（呀〉山邐鄉(xiāng)（呀哎喲逡逑花兒）是（呀）山邐鄉(xiāng)（呀），山邋鄉(xiāng)里出（呀）下的逡逑方四（耶）邋娘，邐山鄉(xiāng)里出（呀）下的方四（耶）邋娘－逡逑青海省大通回族土族自治縣流傳的曲調(diào)：逡逑圖２－３大通回族土族自治縣流傳的回族宴席曲《方四娘》譜例：逡逑方四娘逡逑大通回族土族自治縣逡逑ｆａｒｆｆｉＱＱｉｒ邋ｇｉＱ＾ｒｒ－ｔＱｉｒＴｒｉｆ邋ｉ逡逑黃河（啊哈）岸來（哎哈）是（呀）山鄉(xiāng)（喲），，逡逑ｆｒｒｒｒｉｒ＾ｉ0ｉｒ逡逑山鄉(xiāng)兒里出（哎）了邐個邐方逡逑－ｆ，＾ｒ邋ｒ邋ｉｆ邋ｒ邋ｉｒ邋ｒ；邋Ｉ．邋＿邋ｉ＿邋ｒ＾ｉ邋ｎ邋ｍ邋ｈ逡逑＾＾｜｜「ｉ「Ｌｒｉ「⑴「山丨「逡逑四（哎）娘（哎啊四邋哩了嘛六兒邐哩啊邋喲）。逡逑７逡逑

逑后附點節(jié)奏：逡逑圖５－４鋼琴敘事曲《方四娘》變奏三“施虐”譜例之二：逡逑連續(xù)不斷下行快速附點節(jié)奏：逡逑圖５－５鋼琴敘事曲《方四娘》變奏三“施虐”譜例之三：逡逑ｋｒＴｒｆ＾Ｊｌ＾ｊｒＴ邋ｒ逡逑邐—￣邐ｒ邋１邋ｉ＇ｌｌ邋＾邋廣逡逑三十二音符的無窮動式進行：逡逑圖５－６鋼琴敘事曲《方四娘》變奏三“施虐”譜例之四：逡逑丨｜邋駕，ｆ％ｆ逡逑１６逡逑
【學(xué)位授予單位】：廈門大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：J624.1

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曉風(fēng);;應(yīng)該送什么樣的音樂給孩子?——推薦《給孩子的音樂》[J];少年兒童研究;2018年11期

2 王傳歷;;“長江鋼琴音樂節(jié)”與“長江音樂節(jié)”的比較研究[J];音樂傳播;2019年01期

3 印瀅斐;;重復(fù)手法在音樂教學(xué)中的運用研究[J];音樂天地;2017年11期

4 華潔;;探究音樂主題記憶 突破器樂欣賞難點[J];中國音樂教育;2015年03期

5 黃美華;;文化語境中音樂教學(xué)的探索[J];江蘇教育;2016年57期

6 耿云;;從音樂表現(xiàn)入手提升學(xué)生解讀音樂語言的能力[J];北方音樂;2016年21期

7 柴玲;;讓學(xué)生愛上音樂課——以《拉德斯基進行曲》教學(xué)為例[J];甘肅教育;2017年02期

8 杜宏斌;;以測促教,以評導(dǎo)學(xué)——完善音樂學(xué)業(yè)質(zhì)量測評體系,推進課程發(fā)展的實踐與思考[J];中國音樂教育;2017年03期

9 張瑾;;欣賞教學(xué)巧記音樂主題之策略[J];教學(xué)月刊小學(xué)版(綜合);2017年05期

10 黃銀娥;;原本性體驗 內(nèi)省中歌唱[J];中國音樂教育;2017年04期

相關(guān)會議論文 前5條

1 費琉莉;;淺談音樂聆聽能力的培養(yǎng)[A];2019年“區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源的整合研究”研討會論文集[C];2019年

2 吳海馨;;初中生古典音樂欣賞教學(xué)的多元策略[A];中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會2019全國教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇會議論文集[C];2019年

3 王立志;;節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用研究[A];《教師教育能力建設(shè)研究》科研成果匯編（第八卷）[C];2018年

4 郝靜;;獨立音樂人的版權(quán)保護研究[A];“何微新聞獎”優(yōu)秀文選第二輯[C];2018年

5 王玨;;夢境與現(xiàn)實的交融——影片《藍色》的音樂分析[A];中國電影電視技術(shù)學(xué)會影視科技論文集[C];2002年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 施晨露;音樂書店有望明年回歸滬上[N];解放日報;2019年

2 本報記者 楊寧舒;本土音樂佳作講述城市故事[N];黑龍江日報;2019年

3 本報記者 馬國香;從樂器加工到文教旅游 周窩音樂小鎮(zhèn)升級了[N];中國企業(yè)報;2018年

4 中國出版?zhèn)髅缴虉笥浾?伊璐;成都將音樂文化融入城市細(xì)胞[N];中國出版?zhèn)髅缴虉?2018年

5 寧波大紅鷹學(xué)院 酈齊;著力打造“音樂之城”產(chǎn)業(yè)平臺[N];寧波日報;2018年

6 本報記者 裴秋菊;河北周窩鎮(zhèn)：在音樂中起舞[N];中國文化報;2017年

7 愛丁堡大學(xué)博士 陳思霖;被炒成天價的《漢密爾頓》能改寫音樂劇的游戲規(guī)則么？[N];文匯報;2017年

8 記者 何興龍 駱妍;打造大西安文化新坐標(biāo) 建設(shè)音樂之城幸福之城[N];西安日報;2017年

9 記者 徐欣 江北記者站 張落雁 顧筠;音樂之城瑰麗畫卷徐徐鋪展[N];寧波日報;2017年

10 ;讓音樂融入城市文化[N];西安日報;2017年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 傅顯舟;音樂劇歌曲研究[D];中國藝術(shù)研究院;2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李梅;隴南徽縣民歌《繡荷包》的音樂文本及演唱分析[D];西北民族大學(xué);2019年

2 張譯丹;交響詩《魔法師的弟子》藝術(shù)特征分析[D];四川師范大學(xué);2019年

3 羅依菲;萊茵赫德即興曲作品28號的音樂風(fēng)格與演奏研究[D];四川師范大學(xué);2019年

4 王琳瑜;中國作曲家的音樂民族化探析[D];四川師范大學(xué);2019年

5 李睿;音樂劇《蝶》中西并行的本土化重構(gòu)特征分析[D];南京航空航天大學(xué);2019年

6 黃鈺棠;音樂劇《兵馬俑》選段《生命如花》演唱分析[D];云南藝術(shù)學(xué)院;2019年

7 劉怡;幼兒園音樂教學(xué)延伸活動研究[D];四川師范大學(xué);2019年

8 莫穎;鋼琴敘事曲《方四娘》的文化解讀與演奏處理[D];廈門大學(xué);2018年

9 袁知蘭;流行音樂的粉絲經(jīng)濟初探[D];上海音樂學(xué)院;2019年

10 徐春竹;從方定昊作品看中國長笛音樂如何走向世界[D];上海音樂學(xué)院;2019年

本文編號：2603672