【摘要】：廊坊地區(qū)長久以來都比較重視學(xué)校的藝術(shù)教育發(fā)展，尤其是隨著素質(zhì)教育的開展，高校藝術(shù)生源的不斷擴招，促使大批的學(xué)生加入到藝術(shù)特長生的學(xué)習(xí)行列，學(xué)校的藝術(shù)教育工作變的更加繁重。自2005年以來，河北省的音樂考生人數(shù)居高不下，尤其是聲樂特長生人數(shù)更是逐漸增長。對于音樂教學(xué)來說，聲樂教學(xué)對學(xué)生的基本功要求不是特別苛刻，學(xué)習(xí)起來難度較小，促使數(shù)以千計的學(xué)生以聲樂特長生的身份參與到“藝考”大軍之列。在這些數(shù)字的背后，聲樂特長生的培養(yǎng)問題逐漸的浮出水面，諸多存在的矛盾，日益凸顯出來。尤其在火爆的“藝考”風(fēng)潮之下，中學(xué)的藝術(shù)教育成為眾人關(guān)注的話題，對于特長生的培養(yǎng)問題眾說紛紜。一些功利思想的存在、藝考生綜合能力差、學(xué)校在特長生選才方面存在的漏洞逐漸地成為大家探討的話題。作為一名中學(xué)的音樂教育工作者，聲樂藝術(shù)特長生教學(xué)的教師，筆者對自己的工作有更加深刻的認(rèn)識。 本課題在結(jié)合自己實踐教學(xué)工作的前提下開展，全文共分為五個部分。 第一部分是對本課題的選題來源及研究目的的論述，采用文獻調(diào)查法、實地調(diào)查法、訪談法、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法展開論證，并對相關(guān)課題的現(xiàn)狀進行了評述。 第二部分是對聲樂藝術(shù)特長生的培養(yǎng)方案制定。首先是要落實選才工作，對學(xué)生進行認(rèn)真的選才加以內(nèi)容測試。其次制定教學(xué)方案，包括對開設(shè)內(nèi)容和教學(xué)形式的開展。再次是對教學(xué)方法的應(yīng)用，要遵循循序漸進原則、注重啟發(fā)性原則、把握因材施教原則。另外要科學(xué)的選擇教材，最后要合理的安排教學(xué)內(nèi)容和制定詳細的輔導(dǎo)計劃。 第三部分是對聲樂藝術(shù)特長生培養(yǎng)存在的問題分析，主要集中在八個方面。（一）是聲樂藝術(shù)特長生選拔不嚴(yán)謹(jǐn)，，（二）是資金投入不夠教學(xué)設(shè)施不完善，（三）是音樂教師人數(shù)少師資力量薄弱，（四）是對聲樂藝術(shù)特長生的認(rèn)識度不夠，（五）是聲樂藝術(shù)特長生專業(yè)與文化失衡，（六）是聲樂藝術(shù)特長生學(xué)習(xí)動機不純，（七）是專業(yè)能力不全面實踐能力差，（八）是聲樂藝術(shù)特長生綜合能力偏低。 第四部分是對聲樂藝術(shù)特長生培養(yǎng)實施策略的開展。（一）是要科學(xué)的選拔藝術(shù)特長生資源，（二）是培養(yǎng)聲樂藝術(shù)特長生的學(xué)習(xí)興趣，（三）是制定科學(xué)的藝術(shù)特長生培養(yǎng)方案，（四）是注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面性，（五）是提高教師的能力服務(wù)教學(xué)，（六）是創(chuàng)造良好的音樂氛圍。 第五部分是結(jié)論，對全文進行總結(jié)。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：J616-4

【參考文獻】

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本文編號：2563547