發(fā)布時(shí)間：2019-09-27 20:45

【摘要】：高校學(xué)前專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)在學(xué)前專(zhuān)業(yè)中占有重要的地位,是學(xué)前專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重中之重。作為少數(shù)民族地區(qū)的內(nèi)蒙古自治區(qū),高校學(xué)前專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教育也有了幾十年的歷史,積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己的教學(xué)模式。但作為從事三年學(xué)前聲樂(lè)教學(xué)的聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,在既是教師又是學(xué)生的角色中調(diào)查發(fā)現(xiàn)作為民族地區(qū)的學(xué)前專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)還存在著一些問(wèn)題,作為少數(shù)民族地區(qū)我們的教學(xué)既要有傳統(tǒng)和固有的模式還要有我們自己的民族特色。為了適應(yīng)民族地區(qū)學(xué)前培養(yǎng)人才要求,幼兒教育發(fā)展的需要,對(duì)內(nèi)蒙古地區(qū)學(xué)前專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)研究是十分必要的。 本文以?xún)?nèi)蒙古地區(qū)部分高校學(xué)前專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合自身的聲樂(lè)教學(xué)和學(xué)習(xí),并對(duì)內(nèi)蒙古地區(qū)學(xué)前專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,研究探索發(fā)現(xiàn)聲樂(lè)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上結(jié)合民族地區(qū)特色,對(duì)民族地區(qū)下一步的學(xué)前聲樂(lè)教學(xué)提出改革設(shè)想和建議,為形成具有民族特色的學(xué)前聲樂(lè)教學(xué)盡微薄之力。 本文由四個(gè)部分組成： 第一部分：學(xué)前聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展歷程和概況 第二部分：內(nèi)蒙古地區(qū)高校學(xué)前聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀 第三部分：內(nèi)蒙古地區(qū)加強(qiáng)學(xué)前聲樂(lè)教學(xué)的必要性 第四部分：本部分是重點(diǎn),從內(nèi)蒙古地區(qū)聲樂(lè)教學(xué)的設(shè)想出發(fā)。提出：(一)突出民族特色,完善課程體系。(二)結(jié)合民族特點(diǎn),改進(jìn)聲樂(lè)教材。(三)構(gòu)建體現(xiàn)民族特點(diǎn)的聲樂(lè)教學(xué)模式。(四)結(jié)合民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展,加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合。(五)提高師生的文學(xué)素養(yǎng)。(六)傳統(tǒng)與民族特色相融合。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：J616

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 林穎;;誰(shuí)能創(chuàng)造奇跡?——聲樂(lè)教學(xué)圈里的那點(diǎn)事[J];內(nèi)蒙古藝術(shù);2011年01期

2 李亞囡;;聲樂(lè)教學(xué)氣息訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題[J];大舞臺(tái);2011年08期

3 楊來(lái)定;;論意識(shí)在聲樂(lè)教學(xué)中的能動(dòng)作用和能力培養(yǎng)[J];群文天地;2011年12期

4 王南竹;;聲樂(lè)教學(xué)中歌唱藝術(shù)情感表現(xiàn)的研究[J];民族音樂(lè);2011年03期

5 王海梅;;辯證法在聲樂(lè)教學(xué)中的心得體會(huì)[J];大眾文藝;2011年16期

6 于潔;;聲樂(lè)教學(xué)中的情感調(diào)控策略[J];藝術(shù)教育;2004年02期

7 周東恩;;高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)混聲訓(xùn)練法探究[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年16期

8 王南竹;;聲樂(lè)教學(xué)中歌唱藝術(shù)情感表現(xiàn)的研究[J];民族音樂(lè);2011年02期

9 朱曉蕾;;探討聲樂(lè)教學(xué)中音樂(lè)審美的培養(yǎng)[J];北方音樂(lè);2011年07期

10 田婧;;“以情帶聲”在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用[J];黃河之聲;2011年14期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 崔青山;;淺議聲樂(lè)教學(xué)的藝術(shù)[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

2 車(chē)小紅;;試論高校聲樂(lè)教學(xué)的師生素質(zhì)和教與學(xué)關(guān)系[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

3 董振國(guó);;在聲樂(lè)教學(xué)中怎樣認(rèn)識(shí)歌唱綜合規(guī)律的掌握[A];社會(huì)音樂(lè)研究論文集[C];1990年

4 王凡;;人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)工程在聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用[A];第二屆全國(guó)人—機(jī)—環(huán)境系統(tǒng)工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];1995年

5 周箐;;論聲樂(lè)教學(xué)“個(gè)別授課”中的師生關(guān)系[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

6 張小弋;;聲樂(lè)教學(xué)必須重視心理心態(tài)教學(xué)的研究[A];第一屆全國(guó)音樂(lè)心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

7 肖子力;;試談群眾聲樂(lè)教學(xué)中的辯證法[A];社會(huì)音樂(lè)研究論文集[C];1990年

8 徐娟娟;;聲樂(lè)教學(xué)中的辯證法運(yùn)用[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

9 楊華;;在聲樂(lè)教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

10 畢駿峰;;淺談聲樂(lè)教學(xué)中的三大要素[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 北京聯(lián)合大學(xué)職業(yè)技術(shù)師院藝術(shù)教育系　曾泓;聲樂(lè)教學(xué)的苦與樂(lè)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

2 趙世民;聲樂(lè)教學(xué)因人而異 并沒(méi)有統(tǒng)一教科書(shū)[N];音樂(lè)生活報(bào);2010年

3 本報(bào)記者 谷雨;沉浸在聲樂(lè)教學(xué)的海洋里樂(lè)不思蜀[N];音樂(lè)生活報(bào);2010年

4 李昌琴;淺談聲樂(lè)教學(xué)的方法與實(shí)踐[N];黔西南日?qǐng)?bào);2011年

5 孫元芹;論審美教育在聲樂(lè)教學(xué)中的滲透[N];中國(guó)信息報(bào);2011年

6 本報(bào)記者 黃聰;“奇世師表”吳其輝聲樂(lè)教學(xué)奇聞怪談[N];音樂(lè)生活報(bào);2010年

7 趙世民;蔣英談聲樂(lè)教學(xué)[N];音樂(lè)周報(bào);2003年

8 王吉樂(lè);聲樂(lè)教學(xué)的事故多發(fā)區(qū)[N];音樂(lè)周報(bào);2004年

9 海峽;涵養(yǎng)出正聲[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2005年

10 子淵;西南大學(xué)張淑芳聲樂(lè)教學(xué)30年回眸[N];音樂(lè)周報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 李然;社會(huì)學(xué)視域下的中蘇音樂(lè)交流[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 付裕坤;高專(zhuān)學(xué)前專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)點(diǎn)論[D];東北師范大學(xué);2010年

2 余成寬;表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];長(zhǎng)春師范學(xué)院;2010年

3 趙晶;張書(shū)紳聲樂(lè)教學(xué)研究[D];河南大學(xué);2011年

4 劉鋒;聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的情緒問(wèn)題研究[D];河南大學(xué);2003年

5 趙明明;薛紅平聲樂(lè)教學(xué)之特色[D];西安音樂(lè)學(xué)院;2011年

6 鄒嵐;春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州[D];河南大學(xué);2011年

7 薛娟;論聲樂(lè)教學(xué)中對(duì)立統(tǒng)一的辨證關(guān)系[D];山西大學(xué);2004年

8 孫偉;藝術(shù)實(shí)踐在聲樂(lè)教學(xué)中的作用[D];東北師范大學(xué);2010年

9 李娜;苦心孤詣 五十載桃紅李白[D];河南大學(xué);2011年

10 武霄;聲樂(lè)教學(xué)語(yǔ)言研究[D];河南大學(xué);2003年

，

本文編號(hào)：2542871