【摘要】：歌唱訓(xùn)練的內(nèi)容紛繁復(fù)雜,學(xué)生必須在思想上建立完整的歌唱概念體系。"整合訓(xùn)練"原則要求引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,明確歌唱的不同要素之間的關(guān)聯(lián),善于整合局部、零散的經(jīng)驗(yàn),具備觸類旁通的能力,全方位地認(rèn)知歌唱。通過建構(gòu)以整合和關(guān)聯(lián)為主要特征的學(xué)習(xí)方式,歌唱訓(xùn)練不再是孤立的刺激與反應(yīng)。學(xué)生運(yùn)用對歌唱技術(shù)和歌唱藝術(shù)的整體認(rèn)知,在學(xué)習(xí)過程中不斷同化新的知識(shí),使歌唱訓(xùn)練更行之有效。
【圖文】：

有目的的訓(xùn)練。歌唱訓(xùn)練包含生理、心理及音樂、語言、表演等多方面的內(nèi)容，歌唱者在良好的心理支配下，協(xié)調(diào)操控發(fā)聲器官，提高歌唱的能力的訓(xùn)練，，目的是為了表達(dá)音樂作品本身。歌唱表演是歌唱行為的最終表現(xiàn)形式，歌唱表演是在歌唱技術(shù)支持的基礎(chǔ)上完成的。歌唱的生理、心理、技術(shù)和表演的關(guān)系可以簡單圖式如下：在思想上建立完整的歌唱概念體系�！罢嫌�(xùn)的不同要素之間的關(guān)聯(lián)，善于整合局部、零散的。通過建構(gòu)以整合和關(guān)聯(lián)為主要特征的學(xué)習(xí)方用對歌唱技術(shù)和歌唱藝術(shù)的整體認(rèn)知，在學(xué)習(xí)效。文章編號：1002- 9923（2010）04- 0207- 04
【作者單位】： 中國音樂學(xué)院音樂教育系;
【基金】：北京市教委人文社科面上科研項(xiàng)目《歌唱訓(xùn)練過程中的心理現(xiàn)象研究》,項(xiàng)目編號:SM200710046006。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:劉蓉惠
【分類號】：J616.2

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2535593