【摘要】：格式塔心理學(xué)派作為一個(gè)重要的審美心理學(xué)派,其中的大多數(shù)理論都運(yùn)用在視覺(jué)藝術(shù)上,它和視覺(jué)藝術(shù)有著密切的聯(lián)系。但是格式塔提出的部分理念如:"異質(zhì)同構(gòu)"、"不完全的形"和"重復(fù)"等也可以運(yùn)用在音樂(lè)上,從審美心理學(xué)的層面獲得一個(gè)闡釋音樂(lè)的新視角。
[Abstract]:As an important school of aesthetic psychology, the Gestalt School of Psychology applies most of the theories to visual art, which is closely related to visual art. But some of the ideas put forward by Gestalt, such as "heterogeneity", "incomplete form" and "repetition", can also be applied to music, and a new perspective of music interpretation can be obtained from the aspect of aesthetic psychology.
【作者單位】： 深圳市龍崗中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校;
【分類(lèi)號(hào)】：J60

【共引文獻(xiàn)】

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5 黃漢華;抽象與原型——音樂(lè)符號(hào)論[D];暨南大學(xué);2003年

6 姜英;網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價(jià)值[D];四川大學(xué);2003年

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10 沈克;理性的圖像[D];南京師范大學(xué);2004年

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3 唐欣;在此岸與彼岸之間[D];山東師范大學(xué);2001年

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8 陳敏;白薇和楊騷：話(huà)劇的性別比較研究[D];福建師范大學(xué);2002年

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10 徐桂貞;論高校大眾健美操的體育價(jià)值[D];山東師范大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

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8 余曉玲;;關(guān)于音樂(lè)教育的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

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2 記者 宋德松　通訊員 董文哲;音樂(lè)藝術(shù)街“十一”前開(kāi)街[N];天津日?qǐng)?bào);2009年

3 本報(bào)記者 蔡萌;學(xué)音樂(lè)不一定都得當(dāng)音樂(lè)家[N];中國(guó)文化報(bào);2010年

4 本報(bào)記者 邱振剛;數(shù)字時(shí)代如何保護(hù)音樂(lè)版權(quán)[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2010年

5 王次p，

本文編號(hào)：2409400