【摘要】：學(xué)習(xí)音樂的人沒有不關(guān)注音準的。音準問題其實就是律制問題。律制是人類在長期的音樂實踐中總結(jié)出來的音高方面的準則。但當(dāng)前無論在高等院校的教學(xué)中還是在音樂實踐的舞臺上,律學(xué)研究的成果還遠遠沒有在音樂藝術(shù)的實踐中更好地應(yīng)用。如:很少有學(xué)生能夠從理論上說清楚到底什么是五度相聲律?什么是純律?什么是十二平均律?它們都有些什么特點?怎樣靈活運用?如果能從聽覺上加以區(qū)別不同律制產(chǎn)生的風(fēng)格特征的學(xué)生則更是少之又少。而專業(yè)表演團體在實踐中也常常忽略這些問題的存在,在處理極為復(fù)雜的音準現(xiàn)象時因缺乏明確有效的律學(xué)指導(dǎo)而常常陷入盲區(qū)(僅僅跟著感覺走,而缺乏理性指導(dǎo)),導(dǎo)致音樂水準很難進一步提高的狀況。
[Abstract]:There is no one who learns music without paying attention to sound. The problem of pitch is in fact a matter of law. Rhythm is the standard of pitch in the long-term music practice. However, no matter in the teaching of colleges and universities or on the stage of music practice, the achievements of the study of law are far from being better applied in the practice of music art. For example: few students can theoretically explain what is the fifth degree crosstalk law? What is pure law? What is the law of twelve averages? What are their characteristics? How to use it flexibly? Even fewer students can audibly distinguish the stylistic features of different legal systems. Professional performance groups often ignore the existence of these problems in practice, and often fall into the blind area because of the lack of clear and effective legal guidance when dealing with extremely complex phonological phenomena (just follow the feeling. And lack of rational guidance), resulting in music standards are difficult to further improve the situation.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂教育系;
【分類號】：J612

【共引文獻】

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